Giải hộ em ạ UnU Em cảm ơn nhìu nhiuf

135 9 312 25 432 81 384 ? Điền số tiếp theo vào chỗ trống ( giải thích nha) Gợi ý: 16, 64, 4

tìm bài thơ trong sách ngữ văn 8 có biện pháp so sánh và nhân hóa

mọi người giúp mình đi 😢 Câu hỏi: hoàn thành câu thứ 2 có nghĩa giống với câu số 1

helppppppppppppppppppppppppppppppp 8h30 mk phải nộp

Dàn ý Nghị luận về thực trạng tin giả trong thời điểm dịch Covid-19

Một công trường dự định phân chia đất cho 3 đội 1;2;3 tỉ lệ 7;6;5. Nhưng sau đó vì số người của các đội thay đổi nên đã chia tỉ lệ với 6;5;4. Như vậy có một đội làm nhiều hơn vs dự định 6m2 đất. Tính tổng số đất đã chia cho các đội. Mn giúp e vs ạ, em cảm ơn nhiều ạ

Đề 3. Từ Hiệp định Giơnever (1954) và Hiệp định Pari (1973) rút ra bài học cho ngoại giao Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. I. MỞ ĐẦU

“Quê hương là gì hả mẹ Mà cô giáo dạy hãy yêu? Quê hương là gì hả mẹ Ai đi xa cũng nhớ nhiều? Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày Quê hương là đường đi học Con về rợp bướm vàng bay…” (“Quê hương” - Đỗ Trung Quân) Câu 1.(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên? Câu 2. (0,5 điểm): Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì? Câu 3. (1,0 điểm): Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ đặt sắc trong khổ thơ sau: “Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày Quê hương là đường đi học Con về rợp bướm vàng bay…” Câu 4. (1,0 điểm): Em tâm đắc nhất với thông điệp nào của tác giả từ đoạn trích trên? Vì sao?

Mọi người giúp mình đang cần gấp ạ