Chứng minh rằng AEMO là tứ giác nội tiếp đường tròn và APMQ là hình chữ nhật.

A. = 900

B. = 900

C. = 900

D. = 900
A.
B.
C.
D.

Viết 1 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về quan niệm được nêu trong phần đọc hiểu: Nếu coi đọc sách là một quá trình tư duy, thì ngày nay, người ta đang ít nghĩ đi nhiều lắm.
A.
B.
C.
D.

Hình vẽ dưới đây cho biết ∆ là trục chính của một thấu kính, AB là vật sáng, A’B’ là ảnh của AB tạo bởi thấu kính đó.
A’B’ là ảnh thật hay ảnh ảo? Bằng phép vẽ hãy xác định vị trí quang tâm, tiêu điểm vật chính, tiêu điểm ảnh chính.
A.
B.
C.
D.

Cho hình bình hành ABCD có phương trình \(\left( {AB} \right):\,\,2x + y - 3 = 0\), phương trình \(\left( {AD} \right):\,\,3x + 2y - 5 = 0\). Tâm \(I\left( {4;0} \right)\). Lập phương trình BC, CD.
A.
B.
C.
D.

Hãy nêu những chính sách của nhà nước Lê sơ đối với nền giáo dục, văn học, khoa học và nghệ thuật thế kỉ XVI?
A.
B.
C.
D.

\(\,\left( {?? \times ? - b} \right) \times b = 201\)
A.
B.
C.
D.

Theo em, vì sao tác giả cho rằng Lời gửi của văn nghệ là sự sống.
A.
B.
C.
D.

Viết mở bài cho đề văn trên?
A.
B.
C.
D.

X là một amino axit chứa 1 nhóm -NH2 và 1 nhóm -COOH. Cho 0,89 gam X phản ứng vừa đủ với dung dịch HCl tạo ra 1,255 gam muối Y.
1) Xác định công thức cấu tạo và gọi tên của X. Biết X là α- aminoaxit.
2) Cho 1,255 gam Y vào lượng dư dung dịch NaOH. Tính số mol NaOH đã phản ứng.
A.
B.
C.
D.

Điền đại từ xưng hô thích hợp vào chỗ trống.
Một chút khỉ con cứ nhảy qua, nhảy lại, chờn vờn trên đống bí ngô.
Thấy ….. đi qua, ….. nhe rang khẹc khẹc, ngó …. Rồi quay lại nhòm người chủ, dường như muốn bảo …. Hỏi giùm tại sao ông ta không thả mối dây xích cổ ra để …. được tự do đi chơi như ….
A.
B.
C.
D.