a,(18+29)+(158-18-29) b,(-13-135+49)-(13+49) c,(-25)+15 d,(-99)+(-100)+(-101)+(-102) e,34+(-11)+(-4) f,134+45+(-14)+(-5) g,21+(-50)+(-1) h,44+(-213)+|-156| i,212+[37+(-312)+(-17)]

Mọi người ơi giúp em với, em đang cần rất gấp

Hoàn thành câu : 1) We/ have to/ use/ knife/ fork/ dinner 2) What/ be/ you/ and/ friends / do/ at / 4p.m / yesterday / afternoon

Cho biết sự khác nhau giữa xào và rán giữa nấu và luộc

Giúp em với ạ :(( THE MODERN OLYMPICS In 1896, the modern Olympics began. Baron Pierre de Coubertin of France was the father of the modern Olympics. He (1)..................... that international games would be a good way to create peace and good feelings (2)..................... people from different countries. Because the early Olympics had begun in Greece, King George I of Greece was invited to (3)..................... the first modern Olympic Games in 1896. More than 50,000 people attended. The modern Olympic Games were (4)..................... from the early Olympics in a (5)..................... of important ways. First of all, there was no (6)..................... any connection with religion. Second, the Games were not limited to Greeks. They were international, and one of the main goals was to promote world peace and (7)..................... among people from different countries. England, France, Germany, Denmark, Hungary, Switzerland, and the United States sent teams to the 1896 Olympics. After that, athletes continued to (8)..................... in games every four years except for three times during time of war: The First World War (9)..................... the Olympic meeting of 1916, and the Second World War stopped the 1940 and 1944 meetings. Sometimes individual countries have chosen (10)..................... to send their athletes to the Olympics. In this way, they make a political statement of some sort to the world. 1. A. found out 2. A. between 3. A. open 4. A. various 5. A. great B. believed B. both B. host B. similar B. figure B. almost C. recognized C. all C. hold C. different C. deal C. longer C. considering C. beat C. made C. no D. told D. among D. organize D. varied D. number D. any D. sympathizing D. compete D. permitted D. neither 6. A. more 7. A. understanding B. realizing 8. A. fight 9. A. stopped 10. A. none B. struggle B. prevented B. not

Lớp 5a có 18 học sinh nam, trong đó có 12 học sinh nữ. Số học sinh nữ chiếm số phần trăm số học sinh cả lớp là: có 2 lời giải nhé

Trọn đều 8 g bột CuO với 1,02g bột Fe2O3 ta được hỗn hợp A. Cho 4.48 l H2(đktc) đi qua ống nghiệm chứa hỗn hợp A nung nóng. Sau một thời gian thu được 7,74g hỗn hợp chất rắn B A) tinha hiệu suất phản ứng b) tinh khối lượng mỗi chất có trong B

Ai đó giải nhanh phần trắc nghiệm này hộ mình với ạ

Giúp mik với huhu mik ko biết làm

Tác dụng của ánh sáng đỏ (R) và ánh sáng đỏ xa (FR) tới sự ra hoa của cây ngày ngắn và cây ngày dài trong điều kiện đêm dài: - Ánh sáng đỏ và ánh sáng đỏ xa ảnh hưởng đến sự chuyển hóa của sắc tố enzim phytocrom 660 và phytocrom 730. Hai loại phytocrom chuyển hóa cho nhau kích thích sự ra hoa. + P660 (ánh sáng đỏ) chiếu bổ sung vào đêm dài sẽ thúc đẩy sự ra hoa của cây ngày dài. + P730 (ánh sáng hồng ngoại hay ánh sáng đỏ xa) chiếu bổ sung vào đêm dài sẽ thúc đẩy sự ra hoa của cây ngày ngắn. - Nếu chiếu bổ sung xen kẽ 2 loại ánh sáng này thì tác dụng của lần chiếu sáng cuối cùng là có ý nghĩa và hiệu quả hơn cả. Ví dụ: Trong đêm dài, chiếu bổ sung: R cây ngày dài ra hoa R-FR cây ngày ngắn ra hoa R-FR-Rcây ngày dài ra hoa R-FR-FRcây ngày ngắn ra hoa Dựa vào kiến thức trên và kiến thức đã học trả lời các câu hỏi sau: Một cây ngày dài có độ dài ngày tiêu chuẩn là 14 giờ sẽ ra hoa. Xét quang chu kì sau: 13 giờ chiếu sáng/5 giờ trong tối/bật sáng trong tối/6 giờ trong tối. Cây có thể ra hoa trong quang chu kì trên được không ? vì sao?