viết dưới dạng tích các tổng sau: 1/ ab+ac 2/ ab-ac+ad 3/ ax- bx-cx+dx

Phần I ( 4 điểm): Đọc hiểu Đọc đoạn trích sau về thực hiện các yêu cầu: “Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những thứ của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.” (Trích Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, SGK Ngữ văn 7, tập 2) Câu 1( 1,5 điểm): Xác định các câu rút gọn có trong đoạn trích trên và cho biết các câu được rút gọn thành phần gì ? Câu 2 (2,5 điểm) : Xác định ít nhất một phép tu từ có trong đoạn trích trên và nêu tác dụng của nó. Phần II ( 6 điểm) : Làm văn ​Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng một trang giấy) cảm nhận về câu tục ngữ : Học thày không tày học bạn

Các bn vẽ lại hình này.Ko copy nha

Một xe có khối lượng 1 tấn khởi hành ở A trên đoạn đường nằm ngang đến B rồi lên một dốc nghiêng góc 30 độ so với phương ngang, ở B xe có vB=10m/s và khi đến đỉnh C, vận tốc chỉ còn 2m/s a. Cho AB=50m. Tính lực kéo của động cơ (Sử dụng định lý động năng) c.Tìm chiều dài của dốc BC

Câu 4: Tính khối lượng nước thu được khi cho 11,2 lit khí hidro tác dụng với 2,24 lít khí oxi

Câu 1: Số nguyên tử Hidro có trong 0,2 khí Hidro là bao nhiêu? Câu 2: Tính thể tích khí hidro để điều chế 5,6 gam sắt từ FeO Câu 3: Tính khối lượng Cu thu được khi khử 48 gam CuO bằng khí hidro

Có ý kiến cho rằng: Corona là một phép thử. Bằng một bài văn ngắn, em hãy nêu lên suy nghĩ của mình. (Lưu ý: Bài văn nêu những suy nghĩ của em cần có những lí lẽ, dẫn chứng phù hợp.)

Đánh dấu 3 điểm M, N, P sao cho N nằm giữa 2 điểm M và P. Đánh dấu điểm Q sao cho M nằm giữa 2 điểm N và Q. Giải thích vì sao MQ < PQ và MP < PQ ?

giúp mik vs nhaa Khi có người bị thương gây chảy máu động mạch ở tay (hoặc chân), cần tiến hành sơ cứu theo các bước nào sau đây? A: Bóp mạnh động mạch cánh tay (chân) → sát trùng và băng vết thương → buộc garô ở gần sát và cao hơn vết thương (về phía tim) → đưa ngay đến bệnh viện. B: Sát trùng và băng vết thương → buộc garô ở gần sát và cao hơn vết thương (về phía tim) → bóp mạnh động mạch cánh tay (chân) → đưa ngay đến bệnh viện. C: Sát trùng và băng vết thương → bóp mạnh động mạch cánh tay (chân) → buộc garô ở gần sát và cao hơn vết thương (về phía tim) → đưa ngay đến bệnh viện. D: Bóp mạnh động mạch cánh tay (chân) → buộc garô ở gần sát và cao hơn vết thương (về phía tim) → sát trùng và băng vết thương → đưa ngay đến bệnh viện

): Trước lúc đi xa, nhà thơ Thanh Hải vẫn cháy lên khát vọng sống và tình yêu quê hương đất nước: (…) “Mùa xuân – ta xin hát Câu Nam ai, Nam bình Nước non ngàn dặm mình Nước non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế.” (…) 1. Hãy nêu mạch cảm xúc của bài thơ? 2. Từ “Nam ai”, “Nam bình” trong đoạn thơ trên được hiểu như thế nào? 3. Có ý kiến nhận xét về ba khổ thơ cuối: “Thi sĩ Thanh Hải khép lại bài thơ bằng sự bày tỏ khát vọng dâng hiến và những cảm xúc thiết tha, tự hào về quê hương, đất nước.” Từ nhận xét trên, em hãy viết đoạn văn khoảng 12 câutheo phép lập luận tổng – phân – hợp. Trong đoạn văn có sử dụng một câu bị động và một thành phần biệt lập phụ chú (gạch chân, chú thích rõ). 4. Kể tên một văn bản đã học trong chương trình Ngữ văn THCS cũng nhắc tới khúc Nam ai, Nam bình và cho biết tên tác giả.