I. Make questions with “how much/ how many”.( Đặt câu hỏi với “how much/ how many” cho từ có đấu chấm hai bên) 1. There is ·some· milk in the bottle. =>............................................................. 2.I need ·three· cans of apples in his bag. =>.............................................................

1. viết một đoạn văn kể lại buổi sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó em đã phát biểu ý kiến để chứng minh Nam là một người bạn rất tốt 2. Viết đoạn văn kể về những việc làm hoặc những lời dạy bảo Giản dị mà sâu sắc của người bà kính yêu đã làm cho em cảm động (trong đó có sử dụng yếu tố nghị luận) -giải giúp mình ạ-

có bao nhiêu số tự nhiên có 4 chữ số khác nhau và số tự nhiên đó chia hết cho 5

Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 2 cm ; OB = 4 cm a, Tính AB b, Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB không ? Vì sao ? c, Vẽ Oy là tia đối của tia Ox , trên tia Oy lấy điểm C sao cho OC = 2cm . Vẽ M là trung điểm của OC . Tính MA . Vẽ hình nữa nha

ý nghĩ truyện sơn tinh-thủy tinh ngăn

so sánh C=3333^4 và D=4444^3 xin các bạn giúp mình

Cho hàm số : y=(m-1)x+2m-5 ; m#1 (1) Vẽ đồ thị hàm số (1) khi m= 1.5 . tính góc tại bởi đường thẳng vẽ được và trục hoành (kết quả làm tròn đến phút) Giúp mik vs ạ😛 Mơm mấy bn nhìu ạ

1 a) (x-4):(x+3) b) Tìm chữ số tận cùng của A biết A=137^14 2 Với n thuộc N,chứng tỏ rằng 5n+7 và 2n+3 là 2 số nguyên tố cùng nhau

bruh bruh jup câu này với ạ, bài 2 ạ

34,089 x 9 1,234 x 18 giúp em với ạ nếu đc đặt phép tính luôn ạ