Vào cuối thé ki XIX- đầu thế kỉ XX, thực dân Pháp thi hành chính sách, văn hóa, giáo dục ở Việt Nam như thế nào? Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp có phải để "Khai phá hóa văn minh cho người Việt Nam" hay không? Vì sao? Giải hộ mình câu 3 vs ạ Mình đang cần gấp ạ. Mn giúp mình vs

Cho đường thẳng (d) có phương trình: y = mx -m/2-1 và parabol (P) có phương trình y = (x^2)/2 a) Tìm m để (d) tiếp xúc với (P). b) Tính toạ độ các tiếp điểm. ple giúp mik vs nha mn:>>>>

Cho tam giác ABC , (I) là tâm đường tròn nội tiếp . (I) tiếp xúc với BC tại D , vẽ đường kính DM. Gọi P là giao điểm của DM và BC. Chứng minh PC= BD

nhờ bạn giảng giúp mình câu 5. Cảm ơn bạn!!

Đề: Viết một đoạn văn ngắn kể về điểm mạnh và điểm yếu của em,em nên làm gì để khắc phục điểm yếu?

Trình bày hiệp ước pa- tơ- nốt 1884

khi rượu Etylic tác dụng với kim loại natri(Na) để điều chế 22,4 lít khí Hiđro(H2). Khối lượng Rượu cần dùng là bao nhiêu ?

câu 1 trình bày các bước để sắp xếp dữ liệu theo chiều từ lớn đến bé hoặc ngược lại câu 2 có thể lọc đồng thời 2 giá trị lớn nhất được không ( hay còn gọi là lọc 2 hàng có giá trị từ trên xuống dưới ) Vì sao?

Câu 1. Cho 11,2 gam Fe tác dụng với lượng dư dd H2SO4 loãng thu được dung dịch X chứa m gam muối và V lít khí H2 (đktc). Tính V, m. Câu 2. Khi đun nóng 22,12 gam kali pemanganat thu được 21,16 gam hỗn hợp rắn. Hãy tính thể tích khí clo (dktc) thu được khí cho hỗn hợp rắn đó tác dụng hoàn toàn với axit clohiđric đậm đặc, dư ? Giải giúp mình Câu 5 và câu 6 với E cảm ơn Em cần gấp ạ

từ một điểm m nằm ngoài đường tròn (O;R) vẽ 2 tiếp tuyến MA MB (a.b là 2 tiếp điểm) vẽ các tuyến MCD không đi qua tâm O (C nằm giữa M.D) 1. Chứng minh tứ giác MAOB nội tiếp 2, chứng minh MA^2=MC.MD VÀ AC.BD=BC.AD 3,Qua O kẻ đường thẳng vuông góc với MO cắt các đường thẳng MA và MB lần lượt tại N và K. Tìm vị trí cR M để diện tích tam giác MNK đạt giá trị nhỏ nhất