. Use “Would / Do you mind + V-ing…?” and “Would / Do you mind if I …?” to make these requests more polite. 1. Can you play the tape once more time?  ................................................................................................................................. 2. Can I borrow your dictionary?  ................................................................................................................................. 3. Could I have a look at your homework?  ................................................................................................................................. 4. Could you tell me how to learn English at school?  ................................................................................................................................. 5. Can I use your computer for one hour?  ................................................................................................................................. 6. Could you solve this math problem for me?  .................................................................................................................................

VI. Read the first text then complete the second text with the correct form of the verbs in brackets. Please write your answers in the LONG FORM. For example, hadn't => had not, wouldn't => would not. Text 1: IF ONLY... My day started off very badly because I didn't hear my alarm clock and I woke up late. I didn't have enough time to get ready properly and I forgot my homework and my lunch money. Then I missed the school bus and arrived late. Mrs. Smith was not pleased with me, firstly for being late and secondly for not having my homework. I was hungry because there had been no time for breakfast, but I couldn't buy a snack during the first break because I didn't have any money with me. Then the day got worse when I remembered that we were having a test. I hadn't done any revision because I was watching football until late, which is why I had trouble waking up this morning. Text 2: If George (1) _____________ (not watch) football until late last night, he (2) ____________ (not be) so tired this morning. If he (3) ____________ (not be) so tired, he might have heard his alarm clock. If he had heard his alarm clock, he (4) ____________ (get ready) properly. If he had got ready properly, he (5) ____________ (have) breakfast and (6) ____________ (not forget) both his homework and his lunch money. Mrs. Smith (7) ____________ (not be) angry with him and George (8) ____________ (buy) a snack during the first break. He would have done some revision if he (9) ____________ (not stay up) to watch the football. He wouldn’t have watched football if he (10) ____________ (remember) he had a test today and his day would probably have been much bette

Câu 1. Trình bày những chính sách đối nội và đối ngoại của vương triều Tây Sơn. Theo em, những chính sách của vương triều Tây Sơn để lại bài học như thế nào trong công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo của nước ta trước hành động xâm phạm của Trung Quốc hiện nay? Câu 2. Em có nhận xét như thế nào về đời sống tinh thần của nhân dân ta trong các thế kỉ 10 - 15?

Hãy viết đoạn văn có 5 - 7 câu văn miêu tả chiếc bàn học của e ở nhà có sử dụng các biển pháp nghệ thuật so sánh , nhân hoá

Câu 3 (2 điểm). Tìm x∈Z biết : a, -6x = 18 b, 2x – ( -3) = 7 c, ( x-5).(x + 6) = 0 helpppppppppppppppppppppp

135 x 10 123 x 0,1 145 x 100 1504 x 0,01

Một đường dây tải điện có điện trở 20 Ôm, có hiệu điện thế giữa hai đầu dây tải điện là 10.000V, công suất điện cần tải 50.000W thì công suất hao phí trên đường dây truyền tải điện là bao nhiêu ? * A. 500 W B. 750 W C. 5000 W D. 7500 W

I. Write the form of the Simple Past Tense: a. Tobe: ( +) (_ ) ( ?) b. Ordinary verb: ( +) ( - ) ( ? ) II. Write the usage of the Simple Past Tense: ( giải giúp mik)

Câu 3: Chọn phát biểu đúng:Lực ma sát sinh công: A.Thúc đẩy chuyển động của vật. B.Giúp vật tiếp tục đứng yên. C.Cản trở chuyển động của vật. D.Tất cả đều sai. Câu 4:Chọn câu đúng: Trong các trường hợp sau trường hợp nào có công cơ học: A.Có lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển theo phương của lực. B. Có lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển theo phương vuông góc của lực. C.Có lực tác dụng vào vật. D. Có lực tác dụng vào vật nhưng vật không chuyển động. Câu 5: Đơn vị nào là đơn vị của công. A.N.m B.J.s C.J/s D.N/m Câu 6:Độ lớn của công cơ học phụ thuộc vào: A. Lực tác dụng vào vật và khoảng cách từ vị trí đầu và trị trí cuối của vật. B. Lực tác dụng vào vật và quãng đường vật dịch chuyển. C. Khối lượng của vật và quãng đường vật dịch chuyển. D. Lực tác dụng vào vật và thời gian vật dịch chuyển. Câu 7:Công thức tính công cơ học là: A. A=F.s B.A=F/s C.A=s/F D. tất cả đều sai Câu 8:Chọn câu sai: Công cơ học là: A. Đại lượng vô hướng. B. Có giá trị đại số. C. Được tính bằng biểu thức A=F.s D. Luôn luôn dương. Câu 9:Chọn câu đúng: Lực kéo của động cơ sinh công: A. Giúp ô tô đứng yên trên đường. B. Cản trở chuyển động của ô tô. C. Giúp ô tô giảm tốc độ khi gặp vật cản. D.Thúc đẩy chuyển động của ô tô. Câu 10:Một vật có khối lượng 2kg rơi từ trên cao 8m xuống độ cao 3m so với mặt đất. lấy g=10m/s2. Công của trọng lực sinh ra trong quá trình này là: A.100J B.160J C.120J D.60J Câu 11:Đầu tàu hỏa kéo toa tàu với lực 500000N. Công của lực kéo tàu dịch chuyển 0,2km là: A.105J B.108J C.106J D.104J Câu 12:Một con ngựa kéo xe chuyển động với lực kéo 4500N trong 3p công thực hiện được là 4050J. Vận tốc của xe là: A.0,005m/s B.0,5m/s C.5m/s D.50m/s

Ai giỏi TA thì giúp m với, m ngu TA (Hứa vote 5s+câu tlnt) . Think about a natural disaster and write about its effects. Some suggestions: What is the definition of the disaster? What are the effects of the disaster (at least 2 effects)? How do people prepare for the disaster? (at least 2 ways of preparation) . Giúp m nha. Cảm ơn