A.
B.
C.
D.

Cho \(\Delta ABC\) vuông tại \(A\) , có \(D\) là trung điểm của \(BC\) . Gọi \(E,\,F\) lần lượt là hình chiếu của \(D\) trên \(AB\) và \(AC\) .
1. Chứng minh: \(A{\rm{D}} = EF\)
2. Gọi K là điểm đối xứng với \(D\) qua \(E\) . Chứng minh ba đường thẳng \(A{\rm{D}},\,EF,\,KC\) đồng quy.
A.
B.
C.
D.

Anh (chị) hãy phân tích giá trị lịch sử và giá trị văn chương của bản Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh.
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra và nêu tác dụng cuả phép lặp cấu trúc được sử dụng trong đoạn văn bản sau:
Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sắn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.
(Trích Nếu biết tram năm là hữu hạn – Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2018)
A.
B.
C.
D.

Dành cho chương trình nâng cao
Một vật được thả trượt không vận tốc đầu từ đỉnh một mặt phẳng nghiêng 300 so với phương ngang. Hệ số ma sát trượt giữa vật và mặt phẳng là 0,2. Lấy g=10m/s2. Tìm gia tốc chuyển động của vật?
A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Thông điệp Lưu Quang Vũ gửi đến người đọc qua Hồi 7 vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt
A.
B.
C.
D.

Quan điểm của anh chị về ý kiến: “Đa số chúng ta có các chiến lược rõ ràng để có thể thành công trong sự nghiệp hơn là những chiến lược để có thể rèn luyện một nhân cách tuyệt vời”.
A.
B.
C.
D.

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ bàn về ý nghĩa của việc hiểu mình và hiểu người.
A.
B.
C.
D.

Chứng minh rằng:
a) \(\frac{1}{2} - \frac{1}{4} + \frac{1}{8} - \frac{1}{{16}} + \frac{1}{{32}} - \frac{1}{{64}} < \frac{1}{3}\) b) \(\frac{1}{{41}} + \frac{1}{{42}} + \frac{1}{{43}} + \ldots + \frac{1}{{79}} + \frac{1}{{80}} > \frac{1}{2}\)
A.
B.
C.
D.