Cho tam giác ABC có AC=3cm, AB=4cm, BC=5cm a) Chứng minh tam giác ABC vuông. b) Trên tia đối của tia AC lấy điểm E sao cho AE=1cm.Tính Be Giải giúp em

Giải hộ mìnhh với bài nào cũng được

phương án không quy định trách nhiệm điều khiển giao thông của cảnh sát giao thông

Giải giúp em bài đầu tiên phần 1 nha

Về truyện ngắn chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sánh , có ý kiến cho rằng tác phẩm thuộc loại truyện đọc đã thấy hay , khợi dậy trong ta những tình cảm cao đẹp . Suy nghĩ của em về ý kiến trên.

There _________ a lot of cable television channel today . People also produce numerous interesting program to entertain people . The ________ program tells us what is happening around the world . The __________ makes us laugh and relax after long working hours . The ____ has cute character . Some program can _____ aducate and entertain young children such as " Let's Learn ________ on VTV2 . My _____ program is game show " Who's a millionaire ?" . My favorite _______ is Xuan Bac . He is very ___________

Viết sang câu bị động giúp mình với <3

giải cho em câu này với chúc ace good bed

“ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến này, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bãn nước và lũ cướp nước.” Câu 1: Nêu nội dung chính của đoạn văn. Tìm câu văn thể hiện rõ luận điểm của đoạn văn trên. Câu 2: Em hiểu tình cảm như thế nào được gọi là “ nồng nàn yêu nước”? Câu 3: Từ “nó” thuộc từ loại gì? Nhận xét gì việc sử dụng đại từ “nó” trong cân văn? Câu 4: Tìm trạng ngữ trong đoạn văn và cho biết trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì trong câu. Câu 5: Việc sử dụng liên tiếp một loạt các động từ mạnh: “kết thành”, “lướt qua”, “nhấn chìm” trong một câu văn có tác dụng gì

bài 3 tính tổng các số nguyên x biết 1/ -20 < x < 21 2/ -18 ≤ x ≤ 17 3/ -27 < x ≤ 27 4/ │x│≤ 3 5/ │-x│< 5 bài 4 tính tổng 1/ 1 + (-2) + 3 + (-4) + . . . + 19 + (-20) 2/ 1 – 2 + 3 – 4 + . . . + 99 – 100 3/ 2 – 4 + 6 – 8 + . . . + 48 – 50 4/ – 1 + 3 – 5 + 7 - . . . . + 97 – 99 5/ 1 + 2 – 3 – 4 + . . . . + 97 + 98 – 99 - 100