Cho \(\Delta ABC\) có \(\angle A = {90^0}\) và \(AH\) là đường cao. Gọi \(D\) là điểm đối xứng với \(H\) qua \(AB,\,E\) là điểm đối xứng với \(H\) qua \(AC\) . Gọi \(I\) là giao điểm của \(AB\) và \(DH,\,K\) là giao điểm của \(AC\) và \(HE\) .
a. Tứ giác \(AIHK\) là hình gì? Vì sao?
b. Chứng minh ba điểm \(D,\,A,\,E\) thẳng hàng.
c. Chứng minh: \(CB = B{\rm{D}} + CE\)
d. Biết diện tích tứ giác \(AIHK\) là \(a\) (đvdt). Tính diện tích \(\Delta DHE\) theo \(a\) .
A.
B.
C.
D.

Em hãy cho biết điều kiện tự nhiên có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển nông nghiệp ở Đông Nam Á?
A.
B.
C.
D.

Phân biệt các con đường hô hấp ở thực vật bằng cách điền vào bảng dưới đây.
A.
B.
C.
D.

Cho đường tròn \(\left( {O;R} \right)\) và một điểm A sao cho \(OA = 3R\). Qua A kẻ 2 tiếp tuyến AB và AC với đường tròn \(\left( O \right)\) (B và C là 2 tiếp điểm). Lấy điểm M thuộc đường tròn (O) sao cho BM song song với AC. Gọi N là giao điểm thứ hai của đường thẳng AM và đường tròn (O), K là giao điểm của hai đường thẳng BN và AC.
1) Chứng minh tứ giác ABOC là tứ giác nội tiếp.
2) Chứng minh \(K{A^2} = KB.KN\)
3) Tính độ dài đoạn thẳng AK theo R.
4) Tiếp tuyến tại M, N của \(\left( O \right)\) cắt nhau tại E. Chứng minh E, B, C thẳng hàng.
A.
B.
C.
D.

Vì sao nói rằng: người Khơ-me đã sớm tiếp thu và ảnh hưởng nền văn hóa của Ấn Độ?
A.
B.
C.
D.

Sự phát triển của vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co được biểu hiện như thế nào?
A.
B.
C.
D.

Trong khoảng 10 dòng, hãy bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về sức mạnh của tình yêu thương.
A.
B.
C.
D.

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân).
A.
B.
C.
D.

Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản trên.
A.
B.
C.
D.

Theo tác giả bài viết, về nông thôn con người có tìm được không khí trong lành không? Vì sao?
A.
B.
C.
D.