A.Every student might write an essay on the topic.
B.Every student must write an essay on the topic.
C.They require every student can write an essay on the topic.
D.Every student should write an essay on the topic.

A.Matthew advised Andrew to take a break.
B.Matthew asked Andrew to take a break.
C.Matthew suggested Andrew to take a break.
D.Matthew suggested Andrew took a break.

A.Hòa hoãn với Liên Xô, thỏa hiệp với Trung Quốc để cô lập ta.
B.Là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân mới của Mĩ.
C.Mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc bằng không quân và hải quân.
D.Sử dụng quân Mĩ và quân một số nước đồng minh của Mĩ.

A.Vừa cứng rắn, vừa mềm dẻo về nguyên tắc.
B.Mềm dẻo về nguyên tắc và sách lược.
C.Cứng rắn về nguyên tắc, mềm dẻo về sách lược.
D.Cứng rắn về sách lược, mềm dẻo về nguyên tắc.

A.chú trọng xây dựng hệ thống tổ chức trên cả nước.
B.tăng cường huấn luyện, đào tạo cán bộ cách mạng.
C.truyền bá lí luận cách mạng giải phóng dân tộc.
D.góp phần thúc đẩy phong trào yêu nước phát triển.

A.Nông dân.
B.Tiểu tư sản.
C.Công nhân.
D.Tư sản.

A.kháng chiến chống Pháp dưới sự lãnh đạo của giai cấp tư sản.
B.kháng chiến chống Pháp dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.
C.cùng thực hiện đường lối hòa bình, trung lập.
D.cùng kháng chiến chống Pháp và Mĩ xâm lược.

A.Thông qua danh sách Chính phủ liên hiệp kháng chiến.
B.Quyết định Quốc kì, Quốc ca.
C.Thông qua chính sách đối nội, đối ngoại.
D.Bầu Ban dự thảo Hiến pháp.

A.tồn tại song song hai khuynh hướng cách mạng tư sản và vô sản.
B.phát triển mạnh mẽ của khuynh hướng cách mạng dân chủ tư sản.
C.phát triển của phong trào công nhân từ tự phát sang tự giác.
D.tồn tại song song hệ tư tưởng tư sản và phong kiến.

A.Thành lập mặt trận dân tộc thống nhất.
B.Giải quyết vấn đề dân tộc trong khuôn khổ từng nước Đông Dương.
C.Tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất.
D.Đề cao nhiệm vụ giải phóng dân tộc, chống đế quốc và tay sai.