Bài 1: Cho (O) và điểm M nằm ngoài (O). Từ M kẻ 2 tiếp tuyến MA, MB với (O) (A, B là tiếp điểm). a) Chứng minh: MAOB là tứ giác nội tiếp b) Trong góc AMO vẽ cát tuyến MCD với (O) (C nằm giữa M và D). Vẽ OI vuông góc với CD tại I. Chứng minh: 5 điểm M,A,I,O,B cùng thuộc một đường tròn và IM là phân giác của góc AIB c) Gọi H là giao điểm của AB và MO. Chứng minh: MC.MD= MH.MO và CHOD là tứ giác nội tiếp.

Đề: Viết đoạn văn (từ 5 đến 7 câu) triển khai luận điểm: “Quan Phụ Mẫu là kẻ vô trách nhiệm”. Trong đó có sử dụng thành phần trạng ngữ và câu bị động (chỉ rõ câu bị động và thành phần trạng ngữ ) nhanh nhé mk vote 5 sao ctlhn cam ơn giúp vs

3/5- -7/4 (-2) - -5/8 1/-8 - -5/9 4/13 - -(-12)/39 Rut gon het muc co the

Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A (AB < AC) có đường cao AH. Tính chu vi và diện tích của tam giác ABC biết HB = 25cm và HC = 36cm Bài 2: Cho tam giác vuông ABC, 0 Aˆ  90, 0 Cˆ  30 và đường phân giác BD (D thuộc cạnh AC) a) Tính tỉ số CD AD b) Cho biết độ dài AB = 12,5cm, hãy tính chu vi và diện tích của tam giác ABC

Em nhờ các thầy cô, anh chị chứng minh giúp cho em 2 bài này với ạ. Em cám ơn!

Hãy thay thế các từ ngữ lặp lại (in đậm ) bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa viết lại đoạn văn `Thầy giáo Chu đi trước, đám học trò theo sau. Thầy giáo Chu dẫn học trò đến thăm người thầy đã dạy mình từ thuở vỡ lòng. Qua đó , thầy giáo Chu các môn sinh của mình phải biết giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc. `` Viết lại ........ Câu khép trong đoạn văn trên là câu : Từ in đậm là thầy giáo Chu

Tảo xoắn sinh sản sinh dưỡng bằng cách: A. Đứt đoạn B. Rễ C. Thân D. Lá

hãy viết trường độ hình nốt nà em đã học

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : “Đêm. Thành phố lên đèn như sao sa. Màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ đi trong một màu trắng đục. Tôi như một lữ khách thích giang hồ với hồn thơ lai láng, tình người nồng hậu bước xuống một con thuyền, có lẽ con thuyền nay xưa kia chỉ dành cho vua chúa....Trong khoang thuyền, dàn nhạc gồm đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà...” (Hà Ánh Minh – Ca Huế trên sông Hương) a.Thế nào là câu đặc biệt, tác dụng câu đặc biệt là gì ? Tìm câu đặc biệt trong đoạn trích trên và cho biết tác dụng của câu đó.(1.5 đ) b. Nêu đặc điểm của thành phần phụ trạng ngữ. ?(1 đ) .Chỉ ra trạng ngữ trong đoạn trích. (0.25 đ). Câu 2: Em hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa câu đặc biệt và câu rút gọn. Cho hai ví dụ về hai loại câu này (2.5 đ) Câu 3: Cho 3 ví dụ về câu rút gọn, câu đặc biệt và trạng ngữ, gạch dưới câu rút gọn, câu đặc biệt và trạng ngữ vừa cho. Câu 4: Viết một đọan văn từ 3- 5 câu , chủ đề quê hương, trong đó có dùng trạng ngữ, gạch dưới trạng ngữ và cho biết đó là trạng ngữ gì? ( 2 đ) Câu 5: Đọc đọan văn sau: “Tinh thần yêu nước được thể hiện mạnh mẽ, sôi nổi trong các cuộc đấu tranh chống xâm lược giành lại độc lập. Nhưng tinh thần yêu nước cũng còn thể hiện trong hoàn cảnh xây dựng và phát triển đất nước. Ngày nay, tinh thaàn yêu nước đang phải được thể hiện trong mọi hoạt động của mỗi người: học tập, lao động và sáng tạo để xây dựng đất nước giàu mạnh”. a) Hãy nêu công dụng của trạng ngữ. Em hãy tìm ít nhất 2 trạng ngữ trong đoạn trích trên và chỉ ra công dụng của các trạng ngữ vừa tìm được (2.5 đ) b. Đặt 3 câu với ba loại trạng ngữ khác nhau. Gạch dưới các trạng ngữ ấy. (3 đ) Câu 6: Em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa câu đặc biệt và câu rút gọn. Cho hai ví dụ về hai loại câu này (2.5 đ) Câu 7: Viết một đọan văn từ 4- 6 câu , chủ đề quê hương, trong đó có dùng câu rút gọn và đặc biệt ( 2 đ) ai giúp mình với mai nộp r huhu

x ² - 2x -1 =0 Không giải phương trình hãy tính: x1 ² + x2 ², x1 ³+x2 ³ , (x1, x2 là hai nghiệm của pt)