Giải thích nghĩa dùm mình câu 20 với 21 với

PTDTTNT: x^2+x-xy-2y^2+y

PTDTTNT:x^2-x-xy-2y^2+2y.

có một nhận định cho rằng "học không phải là con đường duy nhất dẫn dến thành công mà là con đường ngắn nhất

Bài học cuộc sống em nhận được từ phần kết của vb hai biển hồ: "1 ánh lửa sẻ chia là 1 ánh lửa lan tỏa...bàn tay có rộng mở trao ban,tâm hồn mới tràn ngập vui sướng" Vt hộ mk mở bài thôi

các bạn ơi cho mình hỏi sao các bài tìm x,y, bài toán lời văn......liên quan tới dãy tỉ số bằng nhau sao lúc nào bước đầu tiên cũng phải áp dụng dãy tỉ số bằng nhau thế ạ GIẢI THÍCH mình rút ra quy luật: Bước 1: 1 nếu đề bài cho là x/3=x/4 và x+y=14 thì ta áp dụng dãy tỉ số bằng nhau: ( đựa vào điều kiện 2 là x+y=14 ) điều kiện 2 là cộng thì ta cộng trừ là ta bám vào đề bài ta luôn luôn bám vào điều kiện 2 ví dụ điều kiện 2 là x-y=14... thì xuống dòng ta áp dụng công thức dãy tỉ số bằng nhau thì cũng là x-y=14 x+y/4+3=14/7=2 ta luôn luôn bàm vào điều kiện 2 trong các bài tìm x,y và bài toán có lời văn... liên quan tới dãy tỉ số bằng nhau điều kiện 2 là gì thì xuống dòng ta viết áp dụng dãy tỉ số bằng nhau và bê nguyên điều kiện 2 xuống 2 dãy tỉ số bằng nhau chỉ áp dụng với phép toán cộng , trừ Bước 2: sau khi tính được kết quả của Bước 1 ta áp dụng công thức a/b=c/d=k =>a=k.b c=k.d để tìm a và d.... dễ dàng mình nói đúng về Bước 1 và Bước 2 đúng không ạ mình nói đúng không ạ giúp mình với xong mình vote 5 sao cảm ơn nhiều ạ giúp mình với

giúp mik bài này vs các bạn oi Mỗi bạn lm 1 ít cx đc

tìm 3 phân số khác nhau sao cho các phân số đó đều lớn hơn 2/5 và nhỏ hơn 3/5

x^2 + 2x + 2 > 0 chứng minh lớn hơn 0

Cho ∆ ABC có AB=4 cm ; AC=5cm;BC=6cm . Tren tia đối của AD lấy D sao cho AD =5cm a) Chứng minh ∆ ABC đồng dạng với ∆ CBD b) Tính CD c) chứng minh góc BAC bằng 2 góc ACD Vẽ hình nha mk cảm ơn