Cơ sở tế bào học của việc tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp là
A.các gen nằm trên cùng một nhiễm sắc sẽ phân li cùng nhau, do đó các nhóm tính trạng do các gen quy định luôn được di truyền cùng với nhau.
B.các gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau sẽ phân li độc lập nhau, do đó các nhóm tính trạng do các gen quy định luôn được di truyền cùng với nhau.
C.các gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau sẽ phân li độc lập nhau, do đó các tổ hợp gen mới luôn được hình thành trong quá tình sinh sản hữu tính.
D.các gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể khác nhau sẽ phân li độc lập nhau, do đó các tổ hợp gen mới luôn được hình thành trong quá tình sinh sản hữu tính.

Cho các thành tựu sau:
(1) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo vitamin A) trong hạt.
(2) Tạo giống cây trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử về tất cả các gen.
(3) Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết thanh của người trong sữa.
(4) Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt.
(5) Tạo giống cây trồng song nhị bội hữu thụ.
Có bao nhiêu thành tựu là ứng dụng công nghệ gen?
A.5.
B.4.
C.2.
D.3.

Trong các phương pháp tạo giống sau đây, phương pháp nào có thể tạo giống nhanh và có hiệu quả trên quy mô rộng nhất hiện nay?
(1) Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp.
(2) Tạo giống bằng phường pháp gây đột biến.
(3) Tạo giống bằng công nghệ nuôi cấy mô tế bào.
(4) Nuôi cấy hạt phấn.
A.3.
B.4.
C.2.
D.1.

Cho các phương pháp sau:
(1) Nuôi cấy mô tế bào;
(2) Sinh sản sinh dưỡng;
(3) Nuôi cấy hạt phấn rồi lưỡng bội hoá các dòng đơn bội;
(4) Tự thụ phấn bắt buộc.
Ở thực vật, để duy trì năng suất và phẩm chất của một giống có ưu thế lai. Phương pháp sẽ được sử dụng là:
A.(1), (2), (3).
B.(1), (2), (3), (4).
C.(1), (3).
D.(1), (2).

Một tập hợp các cá thể cùng loài, có kiểu gen giống nhau và đồng hợp về tất cả các cặp gen thì được gọi là dòng thuần. Xét các đặc điểm:
(1) Có tính di truyền ổn định
(2) Luôn mang các gen trội có lợi
(3) Không phát sinh các biến dị tổ hợp
(4) Luôn có ưu thế lai cao
(5) Thường biến đồng loạt và luôn theo một hướng
Dòng thuần có bao nhiêu đặc điểm?
A.4
B.3
C.1
D.2

Giả sử có hai cây khác loài có kiểu gen AaBB và DDEe. Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo ra các cây con từ hai cây này. Theo lí thuyết, trong các phát biểu sau về các cây con, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Các cây con được tạo ra do nuôi cấy tế bào sinh dưỡng của từng cây có kiểu gen AaBB hoặc DDEe.
(2) Nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ của từng cây sau đó lưỡng bội hóa sẽ thu được 8 dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau.
(3) Các cây con được tạo ra do nuôi cấy hạt phấn của từng cây và gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB hoặc DDEE, DDee.
(4) Cây con được tạo ra do lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) của hai cây với nhau có kiểu gen AaBBDDEe.
A.4.
B.3.
C.1.
D.2.

Cho bảng sau đây về đặc điểm của một số hình thức ứng dụng di truyền học trong tạo giống bằng công nghệ tế bào:
Tổ hợp ghép đúng là:
A.1d, 2b, 3a, 4c, 5e.
B.1e, 2a, 3b, 4c, 5a.
C.1d, 2a, 3b, 4c, 5e.
D.1d, 2c, 3b, 4e, 5a.

Dưới đây là các phương pháp tạo giống bằng công nghệ tế bào và ứng dụng chủ yếu của các phương pháp:
Trong số các tổ hợp ghép đôi giữa phương pháp tạo giống và ứng dụng sau đây, tổ hợp nào đúng?
A.1-m, 2-k, 3-n.
B.1-k, 2-m, 3-n.
C.1-n, 2-k, 3-m.
D.1-m, 2-n, 3-k.

Cho các thông tin sau:
(1) Sử dụng enzim cắt giới hạn để cắt gen cần chuyển và mở plasmit;
(2) Tách ADN chứa gen cần chuyển ra khỏi tế bào cho và plasmit ra khỏi tế bào nhận;
(3) Sử dụng enzim ligaza để nối gen cần chuyển vào plasmit;tạo thành ADN tái tổ hợp
(4) Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp;
(5) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận;
(6) Tạo điều kiện để dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp được biểu hiện và thu nhận sản phẩm.
Trình tự các bước trong kĩ thuật cấy gen là:
A.(1) → (2) → (3) → (5) → (4) → (6).
B.(2) → (1) → (3) → (5) → (4) → (6).
C.(1) → (2) → (3) → (4) → (5) → (6).
D.(2) → (1) → (3) → (4) → (5) → (6).

Bảng dưới đây cho biết một số ví dụ về ứng dụng của di truyền học trong chọn giống:
Trong các tổ hợp ghép đôi ở các phương án dưới đây, phương án nào đúng?
A.1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d.
B.1-e, 2-c, 3-a, 4-d, 5-b.
C.1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-e.
D.1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b.