Cho bảng số liệu sau:
Diện tích rừng nước ta trong giai đoạn 1943 - 2003 (Đơn vị: nghìn ha)
Để vẽ biểu đồ thể hiện sự suy giảm số lượng và chất lượng rừng của nước ta từ 1943 - 2003, ta sẽ thể hiện bởi biểu đồ:
A.Biểu đồ tròn
B.Biểu đồ cột
C.Biểu đồ đường
D.Biểu đồ miền

Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số \(y = \dfrac{{2x - 1}}{{x - 2}}\), biết tiếp tuyến có hệ số góc \(k =  - 3\).
A.\(y =  - 3x - 14,\,\,y =  - 3x - 2\)
B.\(y =  - 3x - 4\)
C.\(y =  - 3x + 4\)
D.\(y =  - 3x + 14;\,\,y =  - 3x + 2\)

Cho các phản ứng giữa các cặp chất sau:
(1) H2SO4 + Ba(OH)2
(2) HCl + KOH
(3) HNO3 + NaOH
(4) HCl + Cu(OH)2
Phản ứng giữa các cặp chất nào phương trình ion thu gọn là H+ + OH- → H2O?
A.(1), (4).
B.(2), (3).
C.(2), (4).
D.(1), (3).

Gọi điểm M là điểm thuộc cạnh BC của tam giác ABC sao cho BM = 3MC . Khi đó \(\overrightarrow {AM} \) bằng:
A.\(\dfrac{1}{2}\overrightarrow {AB}  - \dfrac{1}{4}\overrightarrow {AC} \)
B.\(\dfrac{1}{4}\overrightarrow {AB}  + \dfrac{3}{4}\overrightarrow {AC} \)
C.\(\dfrac{3}{4}\overrightarrow {AB}  - \dfrac{1}{4}\overrightarrow {AC} \)
D.\(\dfrac{3}{4}\overrightarrow {AB}  + \dfrac{1}{4}\overrightarrow {AC} \)

Let’s wait here for her; I’m sure she’ll turn up before dark.
A.arrive
B.return
C.enter
D.visit

Đậu Hà Lan có bộ NST 2n = 14. Theo lí thuyết, số nhóm gen liên kết của loài này là:
A.8
B.13
C.7
D.14

ATP được cấu tạo từ 3 thành phần là
A.Ađenin, đường ribôzơ, 3 nhóm photphat
B.Ađenin, đường đeôxiribôzơ, 3 nhóm photphat.
C.Timin, đường ribôzơ, 3 nhóm photphat
D.Timin, đường deôxiribozơ, 3 nhóm photphat.

Trên Trái Đất, các đai khí áp và áp thấp phân bố như sau:
A.các đai áp cao nằm ở bán cầu Bắc, các đai áp thấp nằm ở bán cầu Nam.
B.các đai áp thấp nằm ở bán cầu Bắc, các đai áp cao nằm ở bán cầu Nam.
C.các đai áp cao và áp thấp nằm xen kẽ và đối xứng qua đai áp thấp Xích đạo.
D.các đai áp cao và áp thấp nằm xen kẽ và đối xứng qua đường Xích đạo.

Khi đặt hiệu điện thế U vào 2 đầu 1 điện trở R thì dòng điện chạy qua nó có cường độ là I. Hệ thức của định luật Ôm là
A.\(I = \dfrac{U}{R}\)    
B.\(I = \dfrac{R}{U}\)    
C.\(R = \dfrac{U}{I}\)    
D.\(U = \dfrac{I}{R}\)

He ________ an example for the other students.
A.means
B.sets
C.thinks
D.makes