Cho các oxit có công thức sau: Na2O; SO2; P2O5; BaO; CuO a) Phân loại và gọi tên các oxit trên. b) Oxit nào có thể phản ứng được với nhau ? Viết phương trình hoá học.

tổng 5 số lẻ liên tiếp bằng 515 số lớn nhất lá 2 TBC của 2 số lẻ là 143 .tìm 2 số biết giữa chúng có 5 số lẻ

Tìm tất cả các giá trị của tham số m để đường thẳng Δ: 4x +3y + m = 0 tiếp xúc với đường tròn (C): $x^{2}$-$y^{2}$+9=0 tại điểm M(3; 4)? A. m=-15 B. m=15 C. m=±15 D. m=5

Viết một bài văn tóm tắt nội dung chính và nêu cảm nhận của mình về một cuốn sách hoặc một bộ phim em được đọc, được được xem gây cho em nhiều xúc động. Bộ phim ấy, cuốn sách ấy mang lại cho em những bài học ý nghĩa gì?

cần siêu gấp ạ. không cần giải thích

Vườn trường trước đây là hình vuông này mở rộng thành hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần cạnh vườn ban đầu, chiều rộng bằng 5/3 cạnh vườn ban đầu tính cạnh vườn ban đầu biết diện tích mới là 2.000 mét vuông

gấp ạaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

bạn Hùng muốn tính khoảng cách AB nối hai điểm 2 bên bờ con rạch. Bạn ấy đặt đỉnh góc vuông êke vào đầu B của một cái sào AB dài 6m. Nhìn theo 2 cạnh góc vuông của êke thì lần lượt thấy điểm Q và điểm P. Hùng đo đoạn QA=2m. Tính AP?

Cho biết 2 đề bài sau đây có giống nhau ko Tìm một đoạn văn, đoạn thơ có phép tu từ nhân hóa, hay ẩn dụ, chỉ rõ phép tu từ đó và phân tích tác dụng của nó Tìm một đoạn văn, đoạn thơ có phép tu từ nhân hóa, hay ẩn dụ, chỉ rõ phép tu từ đó và nêu tác dụng của nó

câu 1:Cụm chủ vị gạch chân trong câu sau đây làm thành phần gì trong câu?Cô giáo phê bình các bạn đến lớp trễ. A. Vị ngữ. B. Chủ ngữ .C. Phụ ngữ trong cụm danh từ. D. Phụ ngữ trong cụm động từ. câu 2: Từ ‘‘cốt yếu’’ (trong câu ‘‘Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài’’ – văn bản “Ý nghĩa văn chuong”) được Hoài Thanh dùng với ý nghĩa nào khi nói về nguồn gốc của văn chương? A. Một phần. B. Đa số. C. Cái chính, cái quan trọng nhất. D. Tất cả. câu 3: Trạng ngữ “Từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh” trong câu “Từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay” có ý nghĩa gì? A. Xác định nguyên nhân B. Xác định nơi chốn C. Xác định thời gian D. Xác định mục đích câu 4:Dòng nào nói đúng nhất về giá trị nhân đạo của văn bản “Sống chết mặc bay”? A. Thể hiện sự phẫn nộ trước lối sống ăn chơi hưởng thụ và sự vô trách nhiệm của bọn quan lại với sinh mạng của người dân. B. Thể hiện sự phẫn nộ trước sự vô trách nhiệm của bọn quan lại với sinh mạng của người dân và sự thương cảm trước nỗi cơ cực của người dân. C. Thể hiện sự căm ghét của tác giả trước lối sống ăn chơi hưởng thụ và sự vô trách nhiệm của bọn quan lại. D. Thể hiện nỗi buồn của tác giả trước cuộc sống vô cùng cơ cực của người nông dân trong xã hội cũ và thái độ vô trách nhiệm của bọn quan lại. câu 5: Cho đề bài tập làm văn sau đây: Từ xưa nhân dân ta đã để lại câu ca dao:“ Nhiễu điều phủ lấy giá gươngNgười trong một nước thì thương nhau cùng”.Em hãy cho biết cách ra đề nào sau đây là đề yêu cầu chứng minh ? A. Hãy cho biết ý nghĩa của vấn đề nêu ra trong câu ca dao trên. B. Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì trong câu ca dao trên? C. Hãy nêu cảm nghĩ của em về câu ca dao đó. D. Em hãy làm sáng tỏ vấn đề nêu ra trong câu ca dao trên.