6. characters/ friends/ different/ very/ close/ We are/ although/ we have/ quite. -> _____________________________________________________________________. 7. to understand/ clear/ weren't/ His instructions/ enough/ for me. -> _____________________________________________________________________.

Mọi người giúp mình bài này với ạ

vì sao vn lại ít chịu ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973 và cho đến nay mô hình xhcn vx phát triển

Gạch chân dưới những câu văn/ vế câu sử dụng biện pháp so sánh trong đoạn văn sau: Trong đời, con có thể trải qua những ngày buồn thảm, nhưng ngày buồn thảm nhất sẽ là ngày mà con mất mẹ. Khi đã khôn lớn, trưởng thành, khi các cuộc đấu tranh đã tôi luyện con thành người dũng cảm, có thể có lúc con sẽ mong ước thiết tha được nghe lại tiếng nói của mẹ, được mẹ dang tay ra đón vào lòng. Dù có lớn khôn, khỏe mạnh thế nào đi chăng nữa, con sẽ vẫn tự thấy mình chỉ là một đứa trẻ tội nghiệp, yếu đuối và không được chở che. Con sẽ cay đắng khi nhớ lại những lúc đã làm cho mẹ đau lòng... Con sẽ không thể sống thanh thản, nếu đã làm cho mẹ buồn phiền. Dù có hối hận, có cầu xin linh hồn mẹ tha thứ... tất cả cũng chỉ vô ích mà thôi. Lương tâm con sẽ không một phút nào yên tĩnh. Hình ảnh dịu dàng và hiền hậu của mẹ sẽ làm tâm hồn con như bị khổ hình.

Trong giai đoạn 1946 - 1950, địa bàn Nam Bộ là nơi thực dân Pháp thực hiện chiến thuật gì ?

Hãy tưởng tượng sự phát triển của Tin học và ứng dụng của nó sau 10 năm nữa? (chi tiết)

Giải cho mình bài này được k ạ chủ yếu là ý 3

Chỉ ra phương thức biểu đạt của đoạn thơ. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ dưới đây: Nội dung của đoạn thơ là gì ? " Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau. Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ Đồng chí!

2x(x - 5)- x(3 +2x) = 26 giúp em giải với ạ

Cho tứ giác ABCD. Giả sử AD+BD<AC+BC. Chứng minh AD<AC