câu 2: viết phương trình nhập vào biến mảng N số nguyên , với N được nhập từ bàn phím. in ra dãy số vừa nhập in ra số lớn nhất của dãy số tính và in ra tổng các số các dãy số

Odd one out : 1. A.garden B. question C.delicious D.water 2. A.character B.apple C.because D.stupid câu 2 : vocabulary odd one out 1. A.engineer B.teacher C.farm D.doctor 2. A.stomachache B.headache C.fever D.school

Đặc điểm đặc trưng nhất của cây hạt trần là

trên cùng một nữa mặt phẳng bờ chứa tia ox, xác định tia ot và oy sao cho góc xÔt = 25%, xôy = 50%. a) tia ôt có nằm giữa ox và oy không ? vì sao. b) so sánh hai góc xÔt và tÔy

khoanh vào từ khác loại : 1 . A . python B . tiger C . elephant D.zebra 2 A . think B. like C. more D . visit sắp xếp câu 1 . buses / very / The / , so / this / crowded / can t / we / were / morning / church / to / time. / go / the / in 2 . eat / bread / glass / I / milk / some / of / and / morning. / a / every

Câu 1: Chất đạm ảnh hưởng đến cơ thể như thế nào? Câu 2: Nêu sự ảnh hưởng của nhiệt độ đối với vi khuẩn? Câu 3: Thực đơn là gì? Nêu các nguyên tắc xây dựng thực đơn? Câu 4: Thế nào là bữa ăn hợp lý? Câu 5: Chi tiêu theo kế hoạch là gì? Câu 6: Thu nhập của gia đình là gì? Nêu các nguồn thu nhập của gia đình Câu 7: Thức ăn được chia làm mấy nhóm đó là những nhóm nào?

Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có đáy AB=10cm, đường cao SO=12cm a, tính thể tích hình chóp b, tính diện tích xung quanh, toàn phần hình chóp AI LÀM GIÚP MÌNH VỚI, PLEASE!!!

lớp 6a có 40 học sinh .Số học sinh giỏi bằng 1/5 số học sinh cả lớp .Số học sinh khá bằng 5/2 số học sinh giỏi. Số học sinh trung bình bằng 50% số học sinh khá , còn lại học sinh yếu a: tính số học sinh mỗi loại b: tính tỉ số phần trăm học sinh yếu của cả lớp

Trình bày đặc điểm địa hình nc ta. Khu vục đồi núi có ý nghĩa ntn trong phát triển kinh tế và đời sống Trình bày đặc điểm khí hậu nc ta. Trình bày đặc điểm Sông ngòi nc ta

Nêu cảm nhận của em về Bác Hồ trong bài thơ tức cảnh pác bó