Gọi X là tập hợp các số có tâm chữ số đôi một khác nhau. chọn ngẫu nhiên một số từ tập X. Tinhs xác suất để chọn được một số thuộc X và số đó chia hết cho X

(x^2-7)(x+2)-(2x-1)(x+4)+x(-x^2-2x-14)+35

Cho các dung dịch HCl ,H2SO4,KOH,NH3 có cùng nồng độ . Hãy sắp xếp thứ tự các dung dịch

Đánh giá việc rời đô từ Hoa Lư về Đại La của Lý Công Uẩn

Đây là bài văn mình tham khảo đc nhưng mình ko lấy hết vì mình muốn phần sai sửa thành khác cho hay hơn kịch tính hơn, bài văn về : kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn. BÀI LÀM Rồi thời khắc định mệnh đã đến. Như mọi lần, tôi nhận bài từ tay cô để phát cho các bạn. Liếc qua bài mình, con số ba khiến tim tôi thắc lại. Tôi đã cố không để ai nhìn thấy và cố giữ nét mặt thản nhiên. Vẻ mặt ấy che giấu biết bao sóng gió đang quay cuồng, đang nổi lên trong lòng. Thật là chuyện chưa từng có. Tôi biết ăn nói làm sao với cô, với bố mẹ, với bạn bè bây giờ? Tôi lo nghĩ và bất chợt nảy ra một ý... Cô giáo bắt đầu gọi điểm vào sổ. Đến tên tôi, tôi bình tĩnh xướng to "Tám ạ!". Cô giáo dường như không phát hiện. Tôi thở phào nhẹ nhõm và tự nhủ: "Chắc cô không để ý đâu ví có gần chục bài bị điểm kém cơ mà!". Để xóa sạch mọi dấu vết, tối hôm ấy tôi làm lại bài khác rồi lấy bút đỏ ghi điểm "tám" theo nét chữ của cô. Ngày qua ngày, cứ nghĩ đến lúc cô giáo đòi xem lại bài, tôi lạnh cả người. Trời hỡi, đúng như lời "tiên tri", trời xui đất khiến làm sao ấy, cô thật sự muốn xem lại bài chúng tôi vì điểm tám không khớp với con số cô tổng kết trước khi trả bài. Cả người tôi lạnh run, mặt tôi tái mét. Tôi chỉ muốn trốn ra khỏi lớp mà thôi. Và tôi càng hốt hoảng hơn khi nghe cô gọi tên tôi. Cô đã phát hiện ra tôi sửa điểm. Cô gọi tôi lên và đưa giấy mời phụ huynh ngay. Cả lớp tôi như bị bao trùm bởi cái không khí nặng nề, khô khốc ấy. Cô chẳng nói lời nào với tôi khiến tôi càng sợ và càng bối rối hơn. Tôi không còn tâm trạng để học các môn khác. Tôi cảm thấy "ghét" cô biết bao! Tôi mới vi phạm lần đầu đầu thôi mà sao cô không tha thứ cho tôi. Tôi sẽ ghi nhớ điều này và chỉ muốn trả thù cô. Sự việc tiếp theo đó thì ba mẹ tôi đã phạt tôi suốt mấy tuần lễ không cho xem truyện, bắt tôi làm bài tập Toán miệt mài. Tôi lại càng "ghét" cô hơn... Và thế là một ngày nọ, khi hết giờ đến giờ ra chơi, các bạn chạy lên bàn hỏi bài cô, tôi đã nhanh tay giấu đi quyển số chủ nhiệm và một quyển sổ tay của cô. Tôi chỉ nghĩ làm cô tức và lo lắng... Tôi thấy cô quay lại lớp tìm và thông báo cho cả lớp. Nhưng không một ai biết... Cô không hề mảy may nghi ngờ đến những cô cậu học trò bé bỏng của cô. Đúng như tôi dự đoán, cô phải nộp sổ chủ nhiệm cho nhà trường. Cô làm mất sổ nên bị nhà trường khiển trách. Trên môi cô không nở được nụ cười nào, trông cô buồn rười rượi. Cô phải mất thời gian làm lại quyển số ấy. Điều ấy làm tôi thấy hả dạ. Một hôm, tôi tình cờ giở quyển sổ tay của cô ra xem. Từng trang, từng trang là những ghi nhận về công việc, có cả những trang cô kỉ niệm của lớp. Cô ghi lại tên các bạn bị ốm, nhận xét bạn này cần giúp đỡ về môn nào, bạn nào tiến bộ... Tôi cảm thấy bất ngờ quá. Thì ra cô đã rất chăm chút, yêu thương chúng tôi. Tôi lật đến trang gần cuối, cô viết về bài kiểm tra Toán gần đây của lớp. Tôi hết sức ngạc nhiên khi có một đoạn nhỏ cô viết về tôi: "Không hiểu sao con bé Trinh làm bài tệ quá nhỉ? Hay nó gặp chuyện gì không vui? Mình phải tìm hiểu nguyên nhân xem có giúp em ấy được gì không? Thường trò này rất chăm ngoan, luôn giúp đỡ bạn bè và lễ phép..." Đọc những dòng tâm tình của cô, tôi thấy khóe mắt mình cay cay, lòng tôi như thắt lại. Giờ đây tôi mới biết cô luôn xem tôi là đứa trò ngoan, luôn lễ phép và tôn trọng cô. Cô luôn nghĩ vì lí do nào đó khiến tôi khiến tôi không làm bài được chứ có nghĩ vì tôi lười học bài đâu. Cô cho tôi điểm ba cũng đáng thôi. Điểm ba ấy khiến tôi khiến tôi phải nhắc nhở mình... Tôi biết làm gì để chuộc lỗi ngoài việc đem trả sổ cho cô và xin lỗi cô. Mong sao cô có thể tha thứ cho tôi. Nghĩ vậy, sáng hôm sau, tôi định đem sổ vào trả cô thì hay tin ( mình muốn nối tiếp phần này ý) lưu ý : nếu các bạn viết phần tiếp bài này thì theo cái mạch này rồi viết thành đoạn văn tiếp theo : cô vì quá mệt do những lời của hội đồng nhà trường khiển trách vì làm mất sổ quan trọng và do gia cảnh nhà cô : nhà cô một mình cô chăm sóc 2 con chồng cô mất nên khi đi đường cô choáng váng đầu óc đã bị xe tông nhập viện em nghe tin vội vã chạy đến đứng nép cửa khóc khi nhìn thấy cô (lúc này tả khuôn mặt cô nhợt nhạt ) xong ko kìm nên đã chạy vào ôm choàng lấy cô xin lỗi và xin cô tha thứ, xong cô lau nước mắt rồi giọng cô nhè nhẹ nói tóm chung cô đã tha lỗi cho tôi và trả sổ cô đi đến lớp vui vẻ trở lại và tôi cũng thế lúc nào tôi rảnh tôi qua nhà cô giúp cô . Kết bài ko cần ghi nha ! giúp mình với ! ma m thi rồi ! thật đó !

Nhà bác học Ác-si-mét đã dùng cách gì để đốt cháy các chiến thuyền của quân giặc ở từ xa. Em hãy nêu cách làm và giải thích cách làm đó

Làm sáng tỏ nhận định " Văn học dân gian là kho tàng trí tuệ, tâm hồn và giá trị thẩm mĩ của nhân dân lao động "

1. Tại sao phải bón lót? Nêu tác dụng của bón lót. 2. Tại sao phải bón thúc? Tác dụng của bón thúc.

Độ lớn của lực ma sát trượt phụ thuộc vào các yếu tố sau : - Không phụ thuộc vào diện tích tiếp xúc và tốc độ của vật. - Tỉ lệ với độ lớn của áp lực. -Phụ thuộc vào vật liệu và tình trạng của hai mặt tiếp xúc. Hãy đề xuất 1 phương án thí nghiệm để kiểm chứng các đặc điểm đã nên trên mong mn có thể giúp mình

Cho tam giác ABC, AM là trung tuyến. Gọi i là trung điểm AM và K là một điểm thỏa 3BK=2BA+BC. Chứng minh B,I,K thẳng hàng