Trong bài phát biểu, cô bé vừa xưng “tôi” vừa xưng “chúng tôi”. Theo em, điều đó có ý nghĩa gì?
A.
B.
C.
D.

Kể tên một văn bản (nêu rõ tên tác giả) thuộc chương trình Ngữ văn THCS, trong đó có hình ảnh người mẹ.
A.
B.
C.
D.

Đoạn trích “Chiếc lược ngà” được kể theo ngôi thứ mấy? Ai là người kể?
A.
B.
C.
D.

Tác giả bài phát biểu - một cô bé 12 tuổi đã lên tiếng nhân danh cho những đối tượng nào? Qua đó em cảm nhận được những nét đáng quý nào ở cô bé?
A.
B.
C.
D.

Đoạn trích “Chiếc lược ngà” được kể theo ngôi thứ mấy? Ai là người kể?
A.
B.
C.
D.

Viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận quy nạp phân tích diễn biến tâm lí của nhân vật của bé Thu từ khi gặp mặt cha đến khi bé bỏ sang nhà bà ngoại; trong đoạn văn có sử dụng câu ghép dùng cặp quan hệ từ “vì ... nên ...” (gạch chân và chú thích rõ)
A.
B.
C.
D.

Tìm số nghiệm trong khoảng \(\left( { - \pi ;\pi } \right)\) của phương trình \(\sin x = \cos 2x\).
A.\(3\)
B.\(2\)
C.\(1\)
D.\(4\)

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
A.
B.
C.
D.

Trong đoạn trích cũng có những câu thơ tả cảnh thiên nhiên được coi là tuyệt bút:Ngày xuân con én đưa thoiThiều quang chín chục đã ngoài sáu mươiCỏ non xanh tận chân trờiCảnh lê trắng điểm một vài bông hoa.            Bằng một đoạn văn theo phép lập luận tổng - phân - hợp khoảng 15 câu, em hãy phân tích làm rõ vẻ đẹp của bức tranh xuân trong đoạn thơ trên. Trong đoạn văn sử dụng câu cảm thán và phép tu từ so sánh. (Gạch chân câu cảm thán và phép tu từ so sánh được sử dụng).
A.
B.
C.
D.

Viết một đoạn văn nghị luận theo phép lập luận diễn dịch khoảng 12 câu phân tích đoạn thơ trên để làm rõ những suy ngẫm của người cháu về bà và về bếp lửa. Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép và lời dẫn trực tiếp (gạch chân và chú thích). (3.5 điểm)
A.
B.
C.
D.