Em hãy cho biết đoạn văn trên viết theo phương thức biểu đạt nào, được kể theo ngôi thứ mấy?
A.
B.
C.
D.

Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau:
- Tôi nói “nghe đâu” vì tôi thấy người ta bắn tin rằng mẹ và em tôi xoai ra sống bằng cách đó.
(Nguyên Hồng)
- Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua một thoáng liên tưởng, tôi bỗng “sáng mắt ra”…
(Thái An)
A.
B.
C.
D.

Nêu công dụng của dấu ngoặc kép.
A.
B.
C.
D.

Tìm các câu ghép trong đoạn trích sau, xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong những câu ghép đã tìm được?
Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trơi âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. Trời âm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ …
(Vũ Tú Nam, Biển đẹp)
A.
B.
C.
D.

Kể tên các tác phẩm, tác giả viết về người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám.
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra và phân tích hiệu quả thẩm mĩ của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: Khi ai đó gieo những hạt mầm tốt đẹp, nhất định nó sẽ có ngày nảy nở thành vụ mùa bội thu, khiến cho dù chủ nhân có không còn trên cõi đời, thì hương hoa thơm, vị quả ngọt vẫn nhắc khôn nguôi về họ.
A.
B.
C.
D.

Theo anh/chị, cảm hứng muốn gieo hạt – phần được in đậm trong đoạn trích, được hiểu là gì?
A.
B.
C.
D.

Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên?
A.
B.
C.
D.

Viết phương trình phản ứng?
A.
B.
C.
D.

Viết phương trình phản ứng?
A.
B.
C.
D.