Cho hình vuông ABCD cạnh a. Tính vecro AB × vecto AD; vecto AB× vecto AC

Câu 1. Cấu hình e lớp ngoài cùng của các nguyên tử các nguyên tố halogen là: A. ns2np4. B. ns2p5. C. ns2np3. D. ns2np6. Câu 2. Liên kết trong các phân tử đơn chất halogen là gì? A. công hóa trị không cực. B. cộng hóa trị có cực. C. liên kết ion. D. liên kết cho nhận. Câu 3. Trong phản ứng clo với nước, clo là chất: A. oxi hóa. B. khử. C. vừa oxi hóa, vừa khử. D. không oxi hóa, khử Câu 4. Thuốc thử của axit clohidric và muối clorua là: A. ddAgNO3. B. dd Na2CO3. C. ddNaOH. D. phenolphthalein. Câu 5. Hợp chất nào có tính oxi hóa mạnh nhất? A. HClO. B. HClO2. C. HClO3. D. HClO4. Câu 6. Hãy lựa chọn phương pháp điều chế khí hidroclorua trong phòng thí nghiệm: A. Thủy phân AlCl3. B. Tổng hợp từ H2 và Cl2. C. clo tác dụng với H2O. D. NaCl tinh thể và H2SO4 đặc. Câu 7. Dung dịch AgNO3không phản ứng với dung dịch nào sau đây? A. NaCl. B. NaBr. C. NaI. D. NaF. Câu 8. Cho phản ứng: SO2 + Cl2 + 2H2O 2HCl + H2SO4. Clo là chất: A oxi hóa. B. khử. C. vừa oxi hóa, vừa khử. D. Không oxi hóa khử Câu 9. Đặc điểm nào không phải là đặc điểm chung của các halogen? A. Đều là chất khí ở điều kiện thường. B. Đều có tính oxi hóa mạnh. C. Tác dụng với hầu hết các kim loại và phi kim. D. Khử năng tác dụng với nước giảm dần tử F2 đến I2. Câu 10. Trong phòng thí nghiệm clo được điều chế từ hóa chất nào sau đây? A. KClO3 B. NaCl. C. MnO2. D. HClO. Câu 11. Theo chiều tăng điện tích hạt nhân thì khả năng oxi hóa của các halogen đơn chất: a. tăng dần. B. giảm dần. C. không thay đổi. D. vừa tăng, vừa giảm. Câu 12. Các halogen có tính chất hóa học gần giống nhau vì có cùng: A. cấu hình e lớp ngoài cùng. B. tính oxi hóa mạnh. C. số e độc thân. D. số lớp e. Câu 13. Khi mở vòi nước máy, nếu chú ý một chút sẽ phát hiện mùi lạ. Đó là do nước máy còn lưu giữ vết tích của thuốc sát trùng. Đó chính là clo và người ta giải thích khả năng diệt khuẩnlà do: A. clo độc nên có tính sát trùng. B. clo có tính oxi hóa mạnh. C. clo tác dụn với nước tạo ra HClO chất này có tính oxi hóa mạnh. D. một nguyên nhân khác. Câu 14. Axit clohidric có thể tham gia phản ứng oxi hóa khử với vai trò: A. chất khử. B. chất oxi hóa. C. môi trường. D. tất cả đều đúng. Câu 15.Trong các kim loại sau đây, kim loại nào khi tá dụng với clo và axit clohidric cho cùng một loại muối? A. Zn. B. Fe. C. Cu. D. Ag Câu 16. Dãy các chất nào sau đây đều tác dụng với axit clohidric? A. Fe2O3, KMnO4, Cu, Fe, AgNO3. B. Fe2O3, KMnO4¸Fe, CuO, AgNO3. C. Fe, CuO, H2SO4, Ag, Mg(OH)2. D. KMnO4, Cu, Fe, H2SO4, Mg(OH)2. Câu 17. Clorua vôi là: A. Muối tạo bởi kim loại liên kết với một gốc axit. B. Muối tạo bởi kim loại liên kết với hai gốc axit. C. Muối tạo bởi hai kim loại liên kết với một gốc axit. D. Clorua vôi không phải là muối. Câu 18 Phản ứng nào chứng tỏ HCl là chất khử? A. HCl + NaOH NaCl + H2O. B. 2HCl + Mg MgCl2+ H2 . C. MnO2+ 4 HCl MnCl2+ Cl2 + 2H2O. D. NH3+ HCl NH4Cl. Câu 19. Cho pthh sau: KMnO4 + HCl  KCl + MnCl2 + Cl2 + H2O.Hệ số cần bằng của các chất lần lượt là: A. 2, 12, 2, 2, 3, 6 B. 2, 14, 2, 2, 4, 7 C. 2, 8, 2, 2, 1, 4 D. 2, 16, 2, 2, 5, 8 Câu 20. Phản ứng nào sau đây được dùng để điều chế clo trong phòng thí nghiệm ? A. 2NaCl 2Na + Cl2 B. 2NaCl + 2H2O H2 + 2NaOH + Cl2 C. MnO2 + 4HClđặc MnCl2 + Cl2 + 2H2O D. F2 + 2NaCl  2NaF + Cl2

1 Một số sách nếu xếp thành từng bó 10 quyển, 12 quyển, 15 quyển hoặc 18 quyển đều vừa đủ bó.Tính số sách đó biết rằng số sách trong khoảng từ 200 đến 500 quyển. caau1 :Một liên đội thiếu niên khi xếp hàng 3, hàng 4, hoặc hàng 5 đều thừa 2 người. Tính số đội viên của viên đội, biết rằng số đội viên của liên đội vào khoảng từ 160 đến 190 . Câu 1 Trên tia Ox, vẽ 2 điểm A và B sao cho OA = 3cm, OB = 6cm. a) Điểm A có nằm giữa 2 điểm O và B không? Vì sao? b) So sánh OA và AB. c) Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không ? Vì sao? câu 2 Tìm 2 số tự nhiên a và b (a > b) có tổng bằng 224 , biết ƯCLN của chúng bằng 28 câu 3 Một liên đội thiếu niên khi xếp hàng 3, hàng 4, hoặc hàng 5 đều thừa 2 người. Tính số đội viên của viên đội, biết rằng số đội viên của liên đội vào khoảng từ 160 đến 190 câu4 a) (x - 4). 2 = 16 b) 10 + 2x = 45 : 43 c) 70 ⁝ x ; 84 ⁝ x và x > 8 d) 2x + 2x+3 = 144 câu 5 Cho tia Mx, trên tia Mx lấy hai điểm A và B sao cho MA = 8 cm; MB = 4 cm a. Trong ba điểm A, M, B thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Vì sao? b. So sánh MB và AB? c. Điểm B có là trung điểm của đoạn thẳng MA không ? Vì sao?

2Tìm trong đoạn trích Vượt thác một hình ảnh so sánh để miêu tả cây cổ thụ ven bờ sông. Phân tích tác dụng của phép so sánh đó. các bạn giúp mik nhanh nha ai nhanh và đúng mik vote 5 sao

1. I (meet) them at the movie theater last night. 2. He (go) to the English club every Sunday. But last Sunday, he (not/go) there, he (go) to the City’s Museum. 3. Don't talk to the children. They (do) their homework at the moment. 4. Two years ago, she (teach) at a village school. 5. What you (do) yesterday morning? - I (write) my essay. 6. Next week, we (have) dinner together. 7. Hoa (make) a skirt last night . 8. The children (be) in class now, but ten minutes ago they (be) in the school yard. 9. My mother (buy) me a new car last December. 10. Dad (work) in Hue a few years ago. vote 5 sao cho bạn giải trc nè

Hệ bài tiết đảm nhiệm bao nhiêu chức năng sau đây? (I). Lọc thải các chất dư thừa và chất độc hại có trong máu. (II). Duy trì tính ổn định của môi trường trong. (III). Giúp cho sự trao đổi chất của cơ thể diễn ra bình thường. (IV). Thải các sản phẩm cạn bã của quá trình tiêu hóa. A: 4 B: 1 C: 3 D: 2

Giải ngay phần c giúp mình nha, mình đang cần gấp. Cảm ơn trước nhé! 😊😆

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Peter Marshall - Thượng nghị viện Mỹ- từng nói: “Thước đo của đời người không phải thời gian mà là sự cống hiến”. Cống hiến là đóng góp công sức, đóng góp những thứ từ bình thường đến quý giá cho sự nghiệp chung của mọi người, của đất nước. Suy rộng hơn, cống hiến chính là góp phần xây dựng thế giới ngày một văn minh, tân tiến hơn. Người biết cống hiến được tôn trọng và kính nể rất nhiều. Bởi khi ta biết cống hiến, chính là lúc ta biết đặt lợi ích của cộng đồng lên trên lợi ích cá nhân. Biết hi sinh lợi ích của mình vì cộng đồng. Để làm được điều này, ta cần phải mở rộng tầm nhìn của mình đối với thế giới, tránh xa những nông cạn, vị kỉ, nhỏ nhen. Việc cống hiến còn giúp chúng ta hoàn thiện nhân cách và tâm hồn mình hơn, như biết bao dung hơn, trở thành người quảng đại hơn, yêu thương con người nhiều hơn. “Cống hiến” khiến ta liên tưởng đến điều gì lớn lao, xa xăm, ta nghĩ chỉ những người xuất chúng mới có khả năng cống hiến cho nhân loại. Như những sáng tạo, những phát minh, tìm kiếm khoa học được đánh giá cao của Mark Zuckerberg - ông chủ của trang mạng xã hội lớn nhất thế giới - Facebook; Marie Curie với phát hiện vĩ đại cho nền công nghiệp phóng xạ - Uranium. Nhưng chữ “cống hiến” cũng rất đời thường. Đó là sự chăm chỉ lao động cùa người nông dân, là sự miệt mài với công việc của người trí thức, là sự hăng say trong học tập của lớp trẻ. Phải chăng đó là hình ảnh giản dị của anh thanh niên trong “Lặng lẽ Sapa” của Nguyễn Thành Long, là các anh lính biên phòng hay hải đảo xa xôi đang ngày đêm canh giữ bình yên cho đất nước. Và cao hơn cả cống hiến, chính là đức hy sinh. Hãy nhớ về những vị anh hùng hữu danh, vô danh, họ đã hy sinh cả mạng sống để cho đất nước được yên tiếng súng, được độc lập tự do. Từ đó, nhắc nhở bản thân mỗi chúng ta phải biết sống vì mọi người, sống vì đất nước, dân tộc và “Đừng hỏi Tổ Quốc đã làm gì cho ta mà hãy hỏi ta đã làm gì cho Tổ Quốc hôm nay” (Nguồn : Internet) 1.Xác định phương thức biểu đạt chính. 2.Theo tác giả bài viết cống hiến là gì? 3.Người viết đã đưa ra những dẫn chứng nào về cống hiến? Theo anh/chị đó có phải là những dẫn chứng phù hợp và tiêu biểu? 4.Bài học rút ra từ đoạn trích trên là gì ? (trình bày bằng

Giúp mình câu 7 vs. Chút nũa 11 h mình nộp r hic hic :((

Các thiên tài làm hộ mình bài 3 vs ạ