các a chị em làm phần dánhđấu thui nahs mong giúp ạ

Do you agree or disagree with the following idea? "With the help of technology, students will benefit greatly from studying by themselves at home." Ý kiến của mình: Vừa đồng ý và vừa không đồng ý. Nghĩa là bạn hãy nêu ý kiến của cả hai việc, vì sao đồng ý và vì sao không đồng ý? Mỗi ý kiến nêu tầm 3 lý do. Đoạn văn tầm (100-150 words). Không spam, không copy, làm có tâm, hời hợt=bc.

nêu phương pháp hóa học phân biệt 3 chất lỏng sau: rượu etylic, axit axetic, nước cất

cảm nhận về vẻ đẹp trong khổ thơ cuối của bài thơ Tràng Giang của Huy Cận

Hỗn hợp X gồm CH3OH, HCOOH, CH3COOH, CH2OH-CHO, CH3CH(OH)COOH (trong X, oxi chiếm 54,6835% về khối lượng). Đốt chảy hoàn toàn 3,95 gam X cần dùng vừa đủ V lít O2 (đktc). Sản phẩm cháy chu hấp thụ hết vào bình đựng nước vôi trong dư, sau khi kết thúc phản ứng thu được 12,5 gam kết tủa. Tính giá trị của V và tính phần trăm về khối lượng của C H3OH trong X

Hãy viết 1 bài văn về chương trình truyền hình em yêu thích ( viết về chương trình Ký ức vui vẻ nha! ) Ko cần phần dịch qua T.Việt đâu nha Làm trong hum nay nha mai mik kt rùi :<

Cho Axit Axetic tác dụng hết với 12 gam magie. Viết phương trình phản ứng và tính: a. khối lượng dung dịch axit axetic 60% đã phản ứng b. Thể tích khí hidro đã sinh ra ( ở đktc) LẤY TẠM 10 ĐIỂM NHA MỌI NGƯỜI CẠN ĐIỂM R

câu 1 : muốn hình thành chuồng nuôi hợp vệ sinh ta làm như thế nào ?

Cho nửa đường tròn tâm O có đường kính AB. Lấy điểm C trên đoạn thẳng AO (C khác A, C khác O). Đường thẳng đi qua C và vuông góc với AB cắt nửa đường tròn tại K. Gọi M là điểm bất kì trên cung KB (M khác K, M khác B). Đường thẳng CK cắt các đường thẳng AM, BM lần lượt tại H và D. Đường thẳng BH cắt nửa đường tròn tại điểm thứ hai N. 1) Chứng minh tứ giác ACMD là tứ giác nội tiếp. 2) Chứng minh CA.CB=CH.CD. 3) Chứng minh ba điểm A, N, D thẳng hàng và tiếp tuyến tại N của nửa đường tròn đi qua trung điểm của DH. 4) Khi M di động trên cung KB, chứng minh đường thẳng MN luôn đi qua một điểm cố định.

viết một đoạn văn về hệ thống giáo dục trường học ở Việt Nam