( 15 x 24 - ích) : 0,25 = 100: 1/4

Hiện nay vẫn còn nhiều bạn học sinh không đội mũ bảo hiếm khi ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện, em sẽ làm gì đế các bạn nâng cao ý thức chấp hành quy định đội mũ bảo hiếm?

Đặt 2 thanh kim loại gần nhau, thấy chúng hút nhau thì có thể kết luận cả hai thanh đều là nam châm được hay không? Tại sao?

Bài 1,2,4.5 mình giải rồi , các bạn giải giúp các bài còn lại

Bài 1 : Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ xÔt = 400 , xÔy = 800 . a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ? b. Tính yÔt ? c. Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không ? vì sao ? d. Gọi Oz là tia phân giác của yÔt . Tính xÔz ? Bài 2: Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Om vẽ mÔn = 500 , mÔt = 1000 . a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ? b. Tính nÔt ? c. Tia On có là tia phân giác của góc mOt không ? vì sao ? d. Gọi Oy là tia phân giác của mÔn . Tính yÔt ? mn làm hộ em ạ

Đặt một nam châm điện vuông góc với một dây dẫn thẳng có dòng điện không đổi chạy qua như hình. Xác định các chiều của điện từ tác dụng lên điểm N của dây dẫn?

Giúp mình nhanh nha mình đang cần gấp

Nơ ron có thể phân chia tạo thành nơ ron mới thay thế các nơ ron cũ được không?

Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích (n + 3)(n +6) chia hết cho 2. Phải giải thích rõ ràng mới cho sao nhé!

Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng. b. Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu trên.