Mng giúp mk 2 câu này nha! Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp

Sắp xếp lại các từ / cụm từ để tạo thành câu có nghĩa 1. to / ? / visit / going / this / Where / summer / are / holiday / you 2. is / a / that / It / scientists will / this / soon discover / new treatment / believed / for / disease.. 3. many / is / How / our / atoms / ? / body / made up of 4. into / converted / system. / is /energy/ the / Food / digestive / in

: Cho ∆ABC có  là góc nhọn. a) CMR: Diện tích của tam giác đó là: S = 1 2 AB. AC. sin A b) Áp dụng: 1) Tính 𝑆(𝐴𝐵𝐶) và độ dài đường phân giác AD biết AB = 4cm, AC = 7cm và  = 600 2) Biết 𝑆(𝐴𝐵𝐶) = 5√2 cm2 , AB = 4cm, AC = 5cm. Tính  gần gấp lắm mn giúp em với ạ, hứa cho ctlhn

x : (-7) = y : 4 và x - y = 55 ( giúp mik với, mik đang cần gấp !)

Giải câu này giúp em với em hứa chấm 5 vote ạ

nêu nhận xét về cách biểu cảm của bài thơ Phò giá về kinh

lập công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất Cu và O

kể những hoạt động sử dụng năng lượng mặt trời mà em biết dc ở địa phương e

Bằng một đoạn văn 10 đến 12 câu (có đánh dấu số thứ tự) Hãy phân tích 4 câu cuối trong đoạn thơ trên đoạn văn trình bày theo phép diễn dịch có sử dụng lời dẫn trực tiếp Xót người tựa cửa hôm mai Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ sân lại cách mấy nắng mưa có khi gốc tử đã vừa người ôm

Mai said " l want to be a teacher "