Một thửa ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi là 100 m , chiều rộng bằng hai phần ba chiều dài Tính a .chiều dài , chiều rộng của hình của thửa ruộng b .diện tích của thửa ruộng

Câu 1:hòa tan hoàn toàn 19,6g sắt vào dung dịch H2SO4 loãng thu đc FeSO4 và H2 a)Viết phương trình phản ứng xảy ra? b)Tính khối lương FeSO4 thu đc? c)Cho toàn bộ lượng H2 trên khử CuO ở nhiệt độ thích hợp Câu 2:ngâm 2,7g bôt nhôm trong dung dịch chứa 39,2g H2S04 a)Tính thể tích H2 thu đc (đktc) b)Lương khí H2 trên có thể dùng để khử tối đa bao nhiêu g bột chì(2)oxit

Mn giúp mik giải chi tiết trang này với ik ạ 🙋 Hứa 5***

Giải dùm mình câu 11 và 12 và 13 với

Chỉ ra biện pháp nhân hóa trong câu sau và nêu tác dụng: a. Chào mào, sáo sậu, sáo đen… đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh cãi nhau, ồn mà vui không thể tưởng được. b. Chị Cốc thoạt nghe tiếng hát từ trong đất văng vẳng lên, không hiểu như thế nào, giật nẩy hai đầu cánh, muốn bay, Đến khi định thần lại, chị mới trợn tòn mắt, giương cánh lên, như sắp đánh nhau. c. Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thủy chung, can đảm.

giúp mình và giải thích nếu có thể nha

IV. Give the correct form of the words in the brackets 1. Nam is very ………. , kind and generous (SOCIAL) 2. Bell experimented with ways of transmitting ……… over a long distance (SPEAK) 3. The tiger wanted to see the farmer’s …………. (WISE) 4. Our main ………… to export are rice, coffee, and rubber. (PRODUCE) 5. Two ……….. from the group “ Friends of the Earth” are talking to the students. (REPRESENT) 6. In her youth, she was a very ……….... woman. (BEAUTY) 7. My stomachache ……………. after I took the tablets. (APPEAR) 8. Look! The children are eating …………….. . (HUNGRY) 9. I am looking forward to ……………… you. (SEE) 10. It was …………… of you not to help him when he was in trouble. (KIND)

Viết số hữu tỉ $\frac{81}{625}$ dưới dạng một luỹ thừa. Nêu tất cả các cách viết.

Mọi người giúp mình với Mình cảm ơn mọi người nhiều ạ

Đơn giản biểu thức sau khi bỏ ngoặc: a/ -a – (b – a – c) b/ - (a – c) – (a – b + c) c/ b – ( b+a – c) d/ - (a – b + c) – (a + b + c)