Bài 2: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Mẹ! Có nghĩa là duy nhất Một bầu trời Một mặt đất Một vầng trăng Mẹ không sống đủ trăm năm Nhưng đã cho con dư dả nụ cười tiếng hát […] Mẹ! Có nghĩa là ánh sáng Một ngọn đèn thắp bằng máu con tim Mẹ! Có nghĩa là mãi mãi Là cho - đi - không - đòi lại - bao giờ… (Trích “Ngày xưa có mẹ” - Thanh Nguyên) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ chủ yếu của văn bản. Câu 2: Nêu tên và tác dụng của 02 biện pháp tu từ trong văn bản. Câu 3: Anh / chị hiểu như thế nào về những câu thơ: “Mẹ! Có nghĩa là duy nhất. / Một bầu trời, một mặt đất, một vầng trăng.” Câu 4: Qua văn bản trên, tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? Bài 3: Đọc đoạn thơ và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến. Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. (Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải) Câu 1. Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? Câu 2. Xác định 2 biện pháp tu từ chính được tác giả sử dụng trong đoạn thơ và phân tích hiệu quả nghệ thuật của chúng? Câu 3. Nêu nội dung chính của đoạn thơ? Câu 4. Qua đoạn thơ trên, tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? Giúp mình với!!!

Bài 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế… Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. (...) Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi...” (Trích“ Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã – Nguồn www.vietgiaitri.com, 04/6/2015) Câu 1: Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? Câu 2: Đoạn trích trên sử dụng phong cách ngôn ngữ nào? Câu 3: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó? Câu 4: Thông điệp rút ra từ đoạn trích trên là gì? Giúp mình với !!!

ôn lại cách lập công thức hóa học của hợp chất

Tính khối các chất trong các trường hợp sau A cho 0,1 mol sắt B cho 3,36 lít khí cacbonic co2 C cho 100ml naoh 1m

Giúp e với ạ, e rất cần :( Không copy mạng vs gg dịch ạ Make your family chore chart. Then, using the ideas in the chart, write a paragraph about how people in your family share housework. You can use the questions in 3 as cues for your writing.

Tính nhanh g)101 - 99+97-95+93-91+...+5 -3 Giúp mik,mn ơiiii

vẽ mầm cute vào ai vẽ đẹp cho 5 seo

Tính nhanh f) 2+4+6+....+88+90 Giúp mik ạ mik đg cần gấp

Giúp mình với ạ Mà mình mới học đến PTHH thôi nên giải theo Định luật bảo toàn khối lượng nhé Cảm ơn ạ

Chỉ ra biện pháp tu từ của hai khổ thơ cuối trong bài đoàn thuyền đánh cá và tác dụng của biênj pháp tu từ đó.