Nêu vai trò của lớp chim Giúp mình với , mai thi rồi . Ai nhanh + đúng vote 5* + CTLHN ạ

Giải thích đoạn thơ sau của tế hanh từ dân trai tráng đến thâu góp gió Mong bạn trả lời mình ạ

Giải giúp mk ikkkkkkkkkkk mk đã làm rùi, các bạn xem xem đúng hay sai

Câu 1: Cho đoạn chương trình sau: (1đ)    n:= 8; s:= -3;  for i:= 5 to n do    if (i mod 2)=0 then S:= S+ (i div 2); Em hãy cho biết gi trị của i,  i mod 2 và S sau mỗi lần lặp. Câu 2: Cho đoạn chương trình (1đ) S:=0;   i:=2;           While S<=30 do                Begin                            i:=i+4;                            S:=S+i;                End; Em hãy cho biết gi trị của i và S sau mỗi lần lặp. Câu 3: Viết chương trình kiểm tra xem một số nguyên nhập vào từ bàn phím có phải là số nguyên tố không? (1đ)

Đây là nick phụ của mk(tamnhucute), mk chụp lại câu hỏi vì cái kia mờ quá. Các bạn trả lời lun cái kia đc khum

X x 3,5 + X x 5,5 + X = 3,9 + 2,5

Bài 5:tính hợp lí các biểu thức sau ............ ......... .. .........

Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài=60cm chiều rộng=5/2m chiều dài=3dm

Câu 1: Cho đoạn chương trình sau: (1đ)    n:= 8; s:= -3;  for i:= 5 to n do    if (i mod 2)=0 then S:= S+ (i div 2); Em hãy cho biết gi trị của i,  i mod 2 và S sau mỗi lần lặp. Câu 2: Cho đoạn chương trình (1đ) S:=0;   i:=2;           While S<=30 do                Begin                            i:=i+4;                            S:=S+i;                End; Em hãy cho biết gi trị của i và S sau mỗi lần lặp. Câu 3: Viết chương trình kiểm tra xem một số nguyên nhập vào từ bàn phím có phải là số nguyên tố không? (1đ)

Cho tam giác ABC với A( 2, -1) , B( 4,5) , C( 6,-5) phương trình tổng quát của đường cao đi qua A của tam giác là