Trên quãng đường AB dài 200km, 1 chuyến xe chuyển động với v1=40km/h. Đi đc nửa đường thì nguioif ấy tăng tốc thêm 5km/h. Tính thời gian đi hết cả quãng đường Giúp mik vs, mik đag cần gấp!!!!!

580657842810969

2 năm trước

Loga Sinh Học lớp 12

0 lượt thích 18 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

thachthao625

Đáp án:

t = 4h 43 phút 20 giây

Giải thích các bước giải:

Thời gian đi nửa quãng đường đầu là:

$t_1 = \dfrac{s}{2v_1} = \dfrac{200}{2.40} = 2,5 (h)$

Thời gian đi nửa quãng đường sau là:

$t_2 = \dfrac{s}{2v_2} = \dfrac{200}{2.45} = \dfrac{20}{9} (h)$

Tổng thời gian đi hết cả quãng đường là:

$t = t_1 + t_2 = 2,5 + \dfrac{20}{9} = \dfrac{85}{18} (h)$ = 4h 43 phút 20 giây

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

sydat2003

Quãng đường đi của người đó là : 200÷2=100km Thời gian đi hết quãng đường đầu là :t=s/t hay 100÷40=2,5h Vận tốc đi nửa quãng đường còn lại là : 40+5=45km/h Thời gian đi quãng đường còn lại là: 100÷45=2,2giờ Thời gian đi hết cả quãng đường là : 2,5+2,2 bằng 4,7giờ Vậy đi hết 4,7 h Vote 5sao và ctlhn vs nhé 😊

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

nêu các miền của rễ và chức năng của từng miền

Có sáu lọ thủy tinh không nhãn, mỗi lọ Đựng một trong những chất khí gồm: H2, CO2, HCl, CO, O2, Cl2. Hãy nhận biết mỗi Chất khí chất khí trên bằng phương pháp hoá học. Hỏi thêm: Fe có tác dụng với dd Na2CO3, dd K2SO4, dd CaNO3, dd BaNO3 ko ?

Viết 1 bài văn về những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường.

10' nx là e đi hc Mong mn làm nhanh giúp e

có mấy loại rễ ? nêu đặc điểm của mỗi loại ? mỗi loại lấy hai ví dụ

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi Chuyện xưa kể lại rằng, một buổi tối, một vị thiền sư già đi dạo trong thiền viện, chợt trông thấy một chiếc ghế dựng sát chân tường nơi góckhuất. Đoán ngay ra đã có chú tiểu nghịch ngợm nào đó làm trái quy định: vượt tường trốn ra ngoài chơi, nhưng vị thiền sư không nói với ai, mà lặng lẽ đi đến, bỏ chiếc ghế ra rồi quỳ xuống đúng chỗ đó. Một lúc sau, quả đúng có một chú tiểu trèo tường vào. Đặt chân xuống, chú tiểu kinh ngạc khi phát hiện ra dưới đó không phải là chiếc ghế mà là vai thầy mình, vì quá hoảng sợ nên không nói được gì, đứng im chờ nhận được những lời trách cứ và cả hình phạt nặng nề. Không ngờ vị thiền sư lại chỉ ôn tồn nói: “Đêm khuya sương lạnh, con mau về thay áo đi”. Suốt cuộc đời chú tiểu không bao giờ quên được bài học từ buổi tối hôm đó. Câu 4 : cảm nhận tâm trạng của nhân vật chú tiểu bằng đoạn văn ngắn khoảng 5-7 câu II.Tạo lập văn bản Câu 1 : từ cách cư sử của vị thiền sư trong câu chuyện , em hãy viết 1 đoạn văn nghị luận khoảng 20-25 dòng trình bày suy nghĩ của em về lòng khoan dung của con người.

Cả hai ạ. Sắp thi rồi nên mọi người giải cho mình nhanh với nha

has/neighbourhood/Sue/she/healthy/hates/polluted/lifestyle/a/and sắp xếp lại câu

Cho tam giác ABC vuông tại A, M là trung điểm của BC. Kẻ MD//AB, ME//AC ( D thuộc AC, E thuộc AB) Cho AM = 10cm, anh AD =6cm. Tính diện tích tứ giác ADME??

nêu ngắn gọn nhu cầu của nghề điện chuyên dụng. Để trở thành người thợ điện cần fai phấn đấu và rèn luyện ntn về học tập và sức khoẻ

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến