Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ: “Còn non còn nước còn dài,/ Còn về còn nhớ đến người hôm nay.” (Truyện Kiều – Nguyễn Du)?
A.Điệp ngữ
B.So sánh
C.Nhân hóa
D.Hoán dụ

Câu nào sau đây có chứa thành phần khởi ngữ?
A.Học thì nó học giỏi nhưng mỗi tội là lười quá.
B.Anh không dám nhìn vào mặt con.
C.Bệnh lề mề của nó đã gây ảnh hưởng đến kết quả thi đua của tập thể.

D.Vòm trời như cao rộng hơn.

Từ nào sau đây bị giải nghĩa sai?
A.Yếu điểm: điểm yếu kém.
B.Trọng yếu: hết sức quan trọng, có tính chất cơ bản, mấu chốt.
C.Hào kiệt: người có tài cao, chí lớn hơn người.
D.Thất hòa: mất sự hòa thuận.

Hàm ý của câu in đậm trong văn bản dưới đây là gì?
Nhưng nó phải bằng hai mày
Làng kia có một viên lí trưởng nổi tiếng xử kiện giỏi.
Một hôm nọ, Cải và Ngô đánh nhau rồi mang nhau đi kiện. Cải sợ kém thế, lót trước cho thầy lí năm đồng. Ngô biện chè lá những mười đồng. Khi xử kiện thầy lí nói:
- Thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn, phạt một chục roi.
Cải vội xòe năm ngón tay, ngẩng mặt nhìn thầy lí khẽ bẩm:
- Xin xét lại, lẽ phải thuộc về con mà.
Thầy lí cũng xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt, nói:
- Tao biết mày phải … nhưng nó lại phải bằng … hai mày!
(Theo Tiếng cười dân gian Việt Nam)
A.Cải cần đút lót thêm tiền
B.Lẽ phải thuộc về Cải
C.Lẽ phải thuộc về Ngô  
D.Cải đánh Ngô đau hơn

Trong các trường hợp sau, trường hợp nào là lời dẫn trực tiếp lại ý nghĩ của người/ nhân vật?
A.Từ hai năm nay, chính từ chỗ ấy, lan đến chúng tôi mọi tin chẳng lành, những cuộc thất trận, những vụ trưng thu, những mệnh lệnh của ban chỉ huy Đức, và tôi nghĩ mà không dừng chân: “Lại có chuyện gì nữa đây?”. (Buổi học cuối cùng – An-phông-xơ Đô-đê)
B.Chờ khi đứa con trai đã bưng thau nước xuống nhà dưới, anh hỏi Liên: - Đêm qua lúc gần sáng em có nghe thấy tiếng gì không? (Bến quê – Nguyễn Minh Châu)
C.Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!”. (Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê)
 
D.Mẹ hồi hộp thì thầm vào tai tôi: - Con có nhận ra con không? (Bức tranh của em gái tôi – Tạ Duy Anh)

Câu văn: “Lão không hiểu ý tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm.” (Lão Hạc – Nam Cao) sử dụng thành phần biệt lập nào?
A.Thành phần phụ chú
B.Thành phần cảm thán
C.Thành phần gọi – đáp
D.Thành phần tình thái

Câu văn: “Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt…” (Thời thơ ấu – M.Go-rơ-ki) sử dụng thành phần biệt lập nào?
A.Thành phần phụ chú
B.Thành phần tình thái
C.Thành phần gọi – đáp
D.Thành phần cảm thán

Câu nào dưới đây có chứa thành phần khởi ngữ?
A.Nó thông minh nhưng hơi cẩu thả.
B.Về trí thông minh thì nó là nhất.
C.Người thông minh nhất lớp là nó.
D.Nó là một học sinh thông minh.

Xét theo mục đích nói, câu văn: “Thằng bé vẫn cắp cuốn sách bên nách đang sà vào một đám người chơi phá cờ thế trên hè phố.” (Bến quê – Nguyễn Minh Châu) thuộc kiểu câu gì?
A.Câu trần thuật
B.Câu cầu khiến
C.Câu cảm thán
D.Câu nghi vấn

Câu in đậm trong đoạn văn sau có hàm ý gì?
[…] Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”.
Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.
(Mây và sóng – Ta-go)
A.Buổi chiều mẹ em bé luôn ở nhà.
B.Em bé sẽ đi chơi cùng sóng.
C.Em bé không thể đi chơi được.
D.Buổi chiều, mẹ em bé luôn muốn em bé ở nhà.