xét y = ax + b (d) (a khác o)
+) thay x = xA = 2 , y=yA=3 vào h/s (d ) ta có : 2a + b =3 (1 )
+) thay x= xB =-2 , y=yB =1 vào h/s (d) ta có : -2a +b =1 (2)
từ (1) và (2) ta có hpt 2a +b =3
-2a+b =1
giải hpt ta được a=1/2 (tm)
b=2
(d ) có dạng tổng quát y= 1/2 x +2
Đáp án:
`a=(1)/(2);b=2`
Giải thích các bước giải:
`y=ax+b`
Vì đường thẳng `y=ax+b` đi qua hai điểm `A(2;3)` và `B(-2;1)` nên ta có hệ phương trình :
$\begin{cases} 2a+b=3 \\ -2a+b=1\end{cases}$
`->`$\begin{cases} 4a=2 \\ -2a+b=1\end{cases}$
`->`$\begin{cases} a=\dfrac{1}{2} \\ -2.\dfrac{1}{2}+b=1\end{cases}$
`->`$\begin{cases} a=\frac{1}{2} \\ b=2\end{cases}$
Vậy `a=(1)/(2);b=2`
1) Cho hàm số bậc nhất y =(m-2) x + m + 3 (d) a) Tìm m để hàm số đồng biến b) Tìm m để đồ thị hàm số (d) song song với đồ thị hàm số y = 2 x-3
giải bát phương trình 3 (x-4) > x-6
Cho hàm số y = f(x) = $x^{2}$ + 2x-5 a) tính f(x) khi x =0 ; x = 3 b) Tìm x biết f(x) = -5 ; f (x) = -2
Những nguyên nhân nào khiến cho Bắc Mĩ tăng số ca mắc COVID-19 trong khoảng thời gian ngắn? (Tập trung phân tích nguyên nhân đến từ thành phần dân cư: tâm lí người dân, thành phần dân cư) Dịch bệnh COVID-19 có tác động như thế nào đến cuộc sống của người dân ở Bắc Mĩ. Con có gửi gắm thông điệp gì tới cộng đồng trong bối cảnh dịch bệnh
giải phương trình x^2 - 3x - 18 = 0
giải giúp em với ạ e đang cần gấp
Đánh giá cuộc CMTS Pháp? Việt Nam có học tập được điều gì từ cuộc cuộc cách mạng này không?
X phần 2 bằng y phần 3 ; y phần 5 bằng z phần 4 và x trừ y cộng z bằng âm 49
Vẽ đậu mầm * các chuyên gia ty bl phía dưới giúp em vs :<
Tìm cho mik vài quấn sách dày có chiến tranh bạn nào rảnh vẽ thêm cái gì đó liên quan đến Lịch Sử nhá
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
