A.
B.
C.
D.

Trình bày đặc điểm tự nhiên của châu Phi. Các nước châu Phi cần có giải pháp gì để khắc phục khó khăn trong quá trình khai thác và bảo vệ tự nhiên?
A.
B.
C.
D.

“Già đã toan mách bảo con, nhưng người đưa tay bịt miệng già lại, cấm nói, vì người đang có trong đầu óc một ý nghĩ rất khôn” – lời của nhũ mẫu.

“Cha thân yêu, việc này xin để tùy cha định liệu, vì xưa nay cha vẫn là người nổi tiếng khôn ngoan” – lời của Tê-lê-mác.

“Uy-lít-xơ! Xin chàng chớ giận thiếp, vì xưa nay chàng vẫn nổi tiếng là người khôn ngoan” – lời của Pê-lê-nốp.

Cả ba nhân vật trên đều có nhận định chung gì về Uy-lít-xơ? Em hãy phân tích để làm sáng tỏ?
A.
B.
C.
D.

Bức ảnh liên quan đến nội dung một văn bản mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 8. Ghi lại tên văn bản ấy.
A.
B.
C.
D.

a) Cho 3 số a, b, c thỏa mãn: a + b + c = 0 và \(\left| a \right|\le 1;\left| b \right|\le 1;\left| c \right|\le 1\).
Chứng minh rằng: \({{a}^{4}}+{{b}^{6}}+{{c}^{8}}\le 2\)
b) Tính giá trị nhỏ nhất của biểu thức: \(T=\frac{({{x}^{3}}+{{y}^{3}})-({{x}^{2}}+{{y}^{2}})}{(x-1)(y-1)}\) với x, y là các số thực lớn hơn 1.
A.
B.
C.
D.

Lời tâm sự trên của ai? Nói với ai? Nói trong hoàn cảnh nào? Qua lời nói em hiểu gì về tâm hồn nhân vật?
A.
B.
C.
D.

Ghép các ý 1, 2, 3 ở cột A với các ý a, b, c, d, e, f ở cột B cho phù hợp.
A.
B.
C.
D.

Cho hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau ở E. Các tia phân giác của các góc ACE và DBE cắt nhau ở K. Chứng minh rằng \(\widehat{BKC}=\frac{\widehat{BAC}+\widehat{BDC}}{2}\) .
A.
B.
C.
D.

Trong các phân số \(\frac{5}{6};\,\frac{7}{3};\frac{1}{2};\,\frac{1}{6};\,\frac{6}{{12}};\frac{{15}}{{15}};\frac{{19}}{{18}}\)
a) Phân số nào bé hơn 1 ?
b) Phân số nào bằng 1 ?
c) Phân số nào lớn hơn 1 ?
A.
B.
C.
D.

Cho tam giác ABC có ba góc nhọn \(\left( AB
A.
B.
C.
D.