Viết lại các tính chất hóa học của oxi, hiđro, nước dưới dạng phương trình chữ. VD : oxi + hiđro → nước

Nội dung nào sau đây không phải nguyên nhân thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam? A. Sự lãnh đạo đúng đắn, sáng tạo của Đảng Cộng sản, đứng đầu là lãnh tụ Hồ Chí Minh. B. Dân tộc ta có truyền thống yêu nước, đoàn kết, đấu tranh kiên cường vì độc lập của dân tộc. C. Có sự giúp đỡ của Liên Xô và tinh thần đoàn kết của 3 nước Đông Dương. D. Chiến thắng của lực lượng Đồng minh trong cuộc chiến chống chủ nghĩa phát xít.

Cho mình xin all đáp án với. Cảm ơn mấy bạn nhiều lắmmm:33

Nhân tố khách quan tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào dân chủ 1936-1939 ở nước ta là A. sự giúp đỡ về vật chất và tinh thần to lớn của Liên Xô và Quốc tế Cộng sản. B. ở Đông Dương có Toàn quyền mới. C. Chính phủ Mặt trận Nhân dân Pháp thi hành những chính sách tiến bộ ở thuộc địa. D. Chính phủ Pháp tăng cường khai thác, bóc lột Đông Dương.

Hãy nêu những giá trị của tài nguyên sinh vật và nguyên nhân suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật ở Việt Nam?

Nội dung nào dưới đây không phải là hạn chế của Luận cương chính trị tháng 10 năm 1930 của Đảng Cộng sản Đông Dương? A. Không đưa vấn đề giải phóng dân tộc lên vị trí hàng đầu. B. Chưa thấy được mâu thuẫn chủ yếu trong xã hội thuộc địa. C. Chưa xác định được nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Đông Dương. D. Đánh giá không đúng khả năng chống đế quốc của bộ phận một số giai cấp, tầng lớp.

4/ Phân tích câu tạo câu (1),(2),(3) và cho biết đó có phải là câu trần thuật đơn không? Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!

một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi 70 m chiều dài gấp 4 lần chiều rộng tính diện mảnh vườn đó

Chiến thuật mới được đế quốc Mĩ sử dụng phổ biến trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 – 1965) ở miền Nam Việt Nam là A. “trực thăng vận”, “thiết xa vận”. B. “vừa đánh vừa đàm”. C. “tìm diệt”, “bình định”. D. “xây dựng lực lượng cơ động mạnh”.

34 Sự kiện nào của cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai, đã tác động trực tiếp đến quyết định phát động Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam? A. Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện B. Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ C. Phát xít Đức đầu hàng Đồng minh không điều kiện D. Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản 35 Chiến thuật mới được đế quốc Mĩ sử dụng phổ biến trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 – 1965) ở miền Nam Việt Nam là A. “trực thăng vận”, “thiết xa vận”. B. “vừa đánh vừa đàm”. C. “tìm diệt”, “bình định”. D. “xây dựng lực lượng cơ động mạnh”. 36 Nội dung nào sau đây đúng với đặc điểm của phong trào yêu nước và cách mạng ở Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX đến năm 1930? A. Phát triển tuần tự từ khuynh hướng phong kiến đến vô sản và dân chủ tư sản. B. Khuynh hướng dân chủ tư sản chiếm ưu thế tuyệt đối trong phong trào dân tộc, dân chủ. C. Tồn tại song song hai khuynh hướng cứu nước: dân chủ tư sản và vô sản. D. Khuynh hướng vô sản chiếm ưu thế tuyệt đối trong phong trào yêu nước. 37 Biến đổi nào sau đây chứng tỏ phong trào giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai đã góp phần làm thay đổi bản đồ chính trị thế giới? A. Sau khi giành độc lập các nước đều tiến lên xây dựng chế độ tư bản chủ nghĩa. B. Chế độ phong kiến và tàn dư của nó hoàn toàn bị xóa bỏ. C. Các nước đầu tư phát triển kinh tế và trở thành những cường quốc công nghiệp mới (NICs). D. Từ những nước thuộc địa, phụ thuộc đã có trên 100 quốc gia giành được độc lập. 38 Thực tế cuộc đấu tranh chống ngoại xâm sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến trước ngày 19/12/1946 ở Việt Nam cho thấy vai trò của đấu tranh ngoại giao trong thời kì này là A. độc lập với đấu tranh quân sự. B. phụ thuộc vào thắng lợi quân sự. C. quyết định đến thắng lợi của mặt trận quân sự. D. mang tính quyết định trong việc giữ vững thành quả cách mạng. 39 Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930) chủ trương tập hợp lực lượng A. trung gian. B. giai cấp công nhân và nông dân. C. có xu hướng dân chủ. D. yêu nước của toàn dân tộc. 40 Một trong những bài học trong việc giải quyết các tranh chấp quốc tế được rút ra từ kết cục của cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) và Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) là A. mọi mâu thuẫn, tranh chấp trên thế giới cần được giải quyết thông qua con đường thượng lượng giữa các nước lớn trên thế giới. B. các mâu thuẫn, tranh chấp cần được giải quyết triệt để bằng con đường chiến tranh. C. giữa các quốc gia, dân tộc có thể tự giải quyết mâu thuẫn bằng con đường riêng, không cần sự can thiệp quốc tế. D. giải quyết các mâu thuẫn, tranh chấp bằng con đường hòa bình trên cơ sở tôn trọng các quyền dân tộc cơ bản, quyền bình đẳng tự quyết của các quốc gia, dân tộc.