Giúp mk nha mn 🤟♥️ đúng dùm em

trình bày cấu tạo và chức năng của nơron

cho tam giác ABC có góc A=90 độ , AB = 8cm, AC =15cm , đường cao AH . CHỨNG MINH a, tính độ dài đoạn BC , AH b, gọi E,F thứ tự là hình chiếu của H trên AB, AC. CHỨNG minh tứ giác AEHF là hình chữ nhật, tính độ dài EF

giúp mình bài này vs ạ cám ơn các bn

Đề ra một số giải pháp để khắc phục hoặc phát huy cho các sự việc – hiện tượng sau: a) Các bạn trẻ thích khoe khoang, sống ảo trên MXH. b) Đua đòi, bon chen, thích lấn át, áp bức người khác. c) Luôn chia sẻ, yêu thương với mọi người. d) Luôn nổ lực để vượt qua khó khăn, trở ngại trong cuộc sống.

Đề 1 : Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “ có công mài sắt, có ngày nên kim” Các bạn giúp mik nhé! Mik cần gấp lắm ạ

Ai giải hộ mình câu 2) bài 3 với

tính diện tích tam giác MDC . biết diện tích hình chữ nhật là 1200 chiều cao hình tam giác 12cm . độ dài đáy là 18cm

1. Because he wastes so much time in games, he doesn’t make a good progress in his study. → Unless ………………………………………………………………………………… 2. Lan is not happy because she doesn’t speak English as well as you do. → If ………………………………………………………………………………………. 3. He often stays up late to watch football matches, so he feels very tired. →Unless…………………………………………………………….…………………… 4. Because he doesn’t drive carefully, he has many accidents. → If ………………………………………………………………………………………. 5. My uncle doesn’t know how to drive, so he doesn’t buy a car. →If…………………………………………………………………………………….

II. Rearrange to make sentence. 76. my class / in / you / early morning / often tired / classes, / but / are / won’t / any / see / in / Students / sleepy faces / . 77. a good seat, / In / you / if / arrive / want / you / have / early / fact, / to / . 78. in / use / “Mathematics for Today” / The name / we / of / this / that / class / is / the book / . 79. our flight / to / We took / went / catch / just / to / we / the picture / before / to / Peru / the airport / . 80. that / One thing / chicken / about / like / is / with vegetables / my grandmother / our visit / that / cooks / I really / .