The best title for the passage could be _________.
A.A Flight for Change
B.American Education in the Beginning of the 19 th Century
C.Nineteenth - the Century of Reform
D.The Beginnings of Reform in American Education

Tìm hệ số \({a_{10}}\).
A.\(C_{12}^{10}{2^2}\)
B.\(- C_{12}^{10}{2^2}\)
C.\(C_{10}^{10}{2^0} + C_{11}^{10}{2^1} + C_{12}^{10}{2^2} + ... + C_{15}^{10}{.2^5}\).
D.\(C_{15}^{10}{2^0} + C_{14}^{10}{2^1} - C_{13}^{10}{2^2} + ... + C_{10}^{10}{.2^5}\).

Một sóng điện từ có tần số \({2.10^7}H{\rm{z}}\) đang lan truyền trong chân không. Lấy \(c = {3.10^8}m/s\). Bước sóng của sóng điện từ này là
A.15m
B.0,07m
C.150m
D.0,7m

Vật chuyển động nhanh dần đều theo chiều dương với vận tốc đầu 2 m/s, gia tốc \(4\,\,m/{s^2}\) . Phát biểu nào dưới đây là đúng.
A.Vận tốc của vật sau 2 s là 8 m/s.
B.Đường đi sau 5 s là 60 m.
C.Vật đạt vận tốc 20 m/s sau 4 s.
D.Sau khi đi được 10 m,vận tốc của vật là 64 m/s.

Điều không đúng về ý nghĩa của định luật Hacđi- Van béc là:
A.Từ tỉ lệ các loại kiểu hình trong quần thể có thể suy ra tỉ lệ các loại kiểu gen và tần số tương đối của các alen.
B.Giải thích vì sao trong tự nhiên có nhiều quần thể đã duy trì ổn định qua thời gian dài.
C.Các quần thể trong tự nhiên luôn đạt trạng thái cân bằng.
D.Từ tần số tương đối của các alen có thể dự đoán tỉ  lệ các loại kiểu gen và kiểu hình.

Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp. Biết \(R = 30\Omega ,\) cuộn cảm có cảm kháng \({Z_L} = 60\Omega \) và tụ điện có dung kháng \({Z_C} = 20\Omega .\) Tổng trở của đoạn mạch là
A.\(20\,\Omega \)
B.\(50\,\Omega \)
C.\(10\,\Omega \)
D.\(30\,\Omega \)

It was in that house ______ we spent our childhood.
A.where
B.that
C.when
D.in which

Cho mặt cầu \((S)\) tâm \(O\), bán kính \(R = 3.\) Một mặt phẳng \((P)\) cắt \((S)\) theo giao tuyến là đường tròn \((C)\) sao cho khoảng cách từ điểm \(O\) đến \((P)\) bằng \(1.\) Chu vi đường tròn \((C)\) bằng
A.\(4\pi .\)
B.\(8\pi .\)
C.\(2\sqrt 2 \pi .\)
D.\(4\sqrt 2 \pi .\)

University students _________ in linguistics may take courses including phonetics, semantics, and pragmatics.
A.majoring
B.majored
C.to major
D.major

There ________
A.comes my bus
B.does my bus come
C.my bus come
D.did my bus come