Đề bài : Quãng đường từ A đến B dài 207km. Một xe máy đi từ A đến B với vận tốc 36km/giờ. Sau 45 phút thì có một ô tô đi từ B đến A với vận tốc 54km/giờ. Hỏi kể từ lúc ô tô xuất phát, sau mấy giờ ô tô gặp xe máy ? Mong đc sự giúp đỡ từ mn ạ Nhanh lên mn nhé Em đang cần gấp Nếu chị tttt1111, anh quangcuong, chị li_2k5, chị hangbich, bn kunchan và những người hạng thiên tài, BĐHH, đội mod, chuyên gia mà trl câu hỏi này thì em sẽ có một phần quà đặc biệt.

Lượng khí nào trong chuồng nhiều sẽ gây độc cho vật nuôi????? giúp iiem vs ( 1 slot cho chị cheryle )

Tính giá trị của biểu thức (x2 – 5)(x + 3) + (x + 4)(x – x2) trong mỗi trường hợp sau: a) x = 0 ; b) x = 15 ; c) x = -15 ; d) x = 0,15

Nhanh nhẹn, bàn ghế, bàn bạc, quần áo, ghế đẩu, phẳng lặng, chen chúc, nhà cửa, nhà sàn, đường xá, trắng hồng, quần bò, áo rét, xinh đẹp, hình dạng, mộc mạc. Em hãy sắp xếp các từ trên thành nhóm từ ghép phân loại, nhóm từ ghép tổng hợp và nhóm từ láy.

Có 720 trang sách thì cần bao nhiêu lượt chữ số ?

M.n làm giúp mik 2 bài này nha. Mik cần gấp.

Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen ở cả hai giới với tần số 24%. Theo lí thuyết, phép lai AaBb DedE × aaBb DedE cho đời con có tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử về cả bốn cặp gen và tỉ lệ kiểu hình trội về cả bốn tính trạng trên lần lượt là A. 7,22% và 19,29%. B. 7,94% và 19,29%. C. 7,22% và 20,25%. D. 7,94% và 21,09%.

tìm x,y 1,$x^{2}$ +$y^{2}$+6x-10y+34=0 2, $x^{2}$ +9$y^{2}$ +20x-6y+26=0 3,9$x^{2}$ +12x+4$y^{2}$+8y+8=0 4,4 $x^{2}$ +9$y^{2}$ +20-6y+26=0 5,3$x^{2}$ +3$y^{2}$+6x-12y+15=0 6, $x^{2}$ +4$y^{2}$+4x-4y+5=0 LÀM XONG MÌNH VOTE 5 SAO AI LÀM NHANH VÀ ĐÚNG MIK CHO CTLHN

1) cho sabc đáy là tam giác đều cạnh a, mặt bên sab vuông góc với abc. diện tích tam giác sab=5 a^2 .Tính thể tích khối chóp sabc 2) cho hình chóp sabcd đáy là hcn , ab=a,bc=2a, tam giác sad đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với đáy.Tính thể tích khối chóp sabcd

Some people think that sports and games are unimportant things. In fact, sports and games can be of great value, especially to people working with their brain most of the day. Sports and games make our bodies strong and keep us healthy. But these are not their only uses. They give us valuable practice in making eyes, brain, and muscles work together. For example, in tennis, our eyes see the ball coming, judge its speed and direction, and pass this information on to the brain. The brain then has to decide what to do, and send its orders to the muscle of the arms, legs, and so on. So tennis helps train the co-ordination among eyes, brain, arms, and legs. Sports and games are also useful for character training. In their lessons at school, boys and girls may learn about such virtues as unselfishness, courage, discipline, and love of one’s country. In sports and games a pupil can really practise these virtues. 1. What do some people think of sports and games? -» ………………………………………………………………………………………………………………………… 2. To whom are sports and games especially important? -» ………………………………………………………………………………………………………………………… 3. What is the most important thing that sports and games do for our bodies? -» …………………………………………………………………………………………………………………………. 4. How can tennis be good to our body? -»…………………………………………………………………………………………………………………………… 5. What is one of the ways for pupils to practise good virtues? -» …………………………………………………………………………………………………………………………..