Chứng minh :

Nếu \(\overline{ab}+\overline{cd}+\overline{eg}⋮11\) thì \(\overline{abcdeg}⋮11\)

Có một miếng đất hình chữ nhật chu vi bằng 152m, biết rằng nếu giảm chiều dài 5m thì diện tích giảm 170m2 Tính diện tích miếng đất ban đầu.

Một tấm vải dài 105m . Lần thứ nhất người ta cắt 1/5 tấm vải. Lần thứ hai cắt 2/3 tấm vải còn lại. Lần thứ ba cắt 8m. Hỏi sau 3 lần cắt tấm vải còn lại bao nhiêu mét ? Gấp ! Ai đang online thì giúp đi !!!

Một trường tổ chức cho học sinh đi tham quan bằng ô tô . Nếu xếp 35 hay 40 học sinh lên một ô tô đều dư 5 chỗ trống . Tính số học sinh đi tham quan biết rằng số học sinh đó có khoảng từ 200 đến 300 em .

Tìm n \(\varepsilon\) N* biết n+10 là bội của n+2

một nhà máy thực hiện được \(\dfrac{3}{5}\)\(\dfrac{3}{5}\)kế hoạch và còn phải làm tiếp 600 sản phẩm .tnhs số sản phẩm nhà máy được giao theo kế hoạch

bài 2 tìm số chính phương dạng: 22ab (trên số 22ab có gạch ngang), sao cho :

2116<22ab<2304

bạn nào có câu trả lời hay thật hay mik sẽ tick cho nha

9^5 : 9^3 - 3^2 . 3

chứng tỏ rằng với mọi n thuộc N thì tích [n+6].[n+9] chia hết cho 2

Lớp 6A có 45 học sinh. Kết thúc học kì I, có tất cả 3 loại học sinh: giỏi, khá, trung bình. Biết rằng số học sinh giỏi bằng 3/5 số học sinh khá. Sang học kì II, có 1 học sinh khá được xếp lên học sinh giỏi nên tỉ số giữa học sinh giỏi và học sinh khá là 2/3. Tính số học sinh mỗi loại