Biện pháp nghệ thuật gì đã được tác giả sử dụng trong đoạn trích trên? Tác dụng của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy? “Trở lại trường! Ba tiếng thân thương vang dội như tiếng trống trường rộn rã gọi những bước chân son. Trở lại trường, lòng hồi hộp quá đi thôi! Thầy cũ, thầy mới, bạn cũ, bạn mới, lớp cũ, lớp mới thế nào đây? Những cây me, cây phượng, cây lim xẹt trên sân trường có còn lích chích tiếng chim chuyền? Người lớn cùng con cháu mình đến trường cũng xốn xang trong dạ vì không chỉ nao nức điều mới lạ mà còn sống lại những kỷ niệm đi học năm nào...”

Giúp mình với ạ Please mik sẽ vote 5* cho câu trả lời chính xác và vẽ đúng hình + thêm điểm nhé

Cho tam giác ABC biết a, <A :<B :<C = 3:4:5. Tính <A, <B, <C a, <A = 50•, <B -<C =42°. Tính <B, <C Giúp vs ạ

cac ban hay giup minh mih se cho 5 sao de bai ke lai giac mo em giap thanh giong va nhan loi loi khuyen. cua ngai

Hãy giải thích câu tục ngữ "Uống nước nhớ nguồn" bằng một bài văn nghị luận. ngắn thôi nha

tính nhanh B=36/1.3.5+36/3.5.7+36/5.7.9+.....+36/25.27.29 giải thik chi tiết từng bước giải xong mik vote 5 sao cảm ơn nhiều ạ giúp mik với

Cho tam giác ABC vuông tại A , M là trung điểm của cạnh BC . Chứng minh AM =1/2 BC đầy đủ nha

a) (x + 1)(y- 2) = 0 b) (x- 5)(y- 7) = 1 c) (x +4)(y- 2) = 2 d) (x + 3)(y-6) = -4 e) (x+ 7)(5- y) = -6 g) (12- x)(6- y) = -2

Giup mk giải tích phân với . Arigatou

Một tam giác có cạnh huyền bằng 25cm đường cao ứng với cạnh huyền bằng 12cm.Tính độ dài cạnh nhỏ nhất của tam giác đó