Thu gọn các đơn thức sau rồi xác định phần hệ số, phần biến và tìm bậc của mỗi đơn thức đó:

They are (dance and singing/ dancing and singing/ dance and sing/ danced and sing) in the classroom. Chọn câu trả lời đúng trong ngoặc

ô tô và xe máy khởi hành cùng lúc đi xe ô tô đi với vận tốc 50 km trên giờ ,xe máy với vận tốc 40 km h tính quãng đường AB biết xe máy đến trể hơn ôtô một giờ

Giải chi tiết giùm e vs ạ 1. 9^x-1=9 2. 2^x:2^5=1 3.15 - [x] = 5 4.[x] -5=3 5.[x-2]=0 6.[x-5]=7-(-3) 7.[x-5]=[-7]

Hệ thần kinh và giác quan của thằn lằn giác quan có gì ???

10. Babara introduced me to her friends. They come from Belgium. ( rewrite this sentence by using relative pronouns: who/ whom/ which)

\lim_(x->1)(\sqrt(2x+1)-\sqrt(x+2))/(x-1)

Mình sẽ vote5 cho bạn nào giúp mình gấp lắm rồi Bài 1 Thu gọn các đa thức sau và xác định bậc của chúng: a) ; b) . Bài 2 Cho hai đa thức và . a) Tính M+N va tính gia trị của đa thức tổng tại và . b) Tính M-N và tính giá trị của đa thức hiệu tại và .

1. Her brother (live)…………… in Manchester for 2 years. 2. They (build) ……………………this school since last year. 3. I (not do)…………… my work yet 4. I (be)………..here before. 5.His parents (go)…………. to London recently. 6. Nam (be)………….in HCM city since last week. 7. We (not see)…………….them before. 8. He (play) ……………tennis lately. 9. How long….you (know)……………… each other?. 10. …….she ever (walk)……………………… to school?

9. Ann is very friendly. She lives next door. ( Combine two sentences by using relative pronouns: who/ whom/ which)