Giúp mik vs Giải thích giùm mik tại sao lm như zị nữa Mik c.ơn B. CONJUNCTIONS 1. We stayed at home ……………..watch TV last Sunday.( so / therefore / but / and) 2. I bought a newspaper,………..I didn’t read it. ( so / therefore / however / but ) 3. I invited him to join us for lunch. …………….he refused .( But / So / Therefore / However) 4. She went to school …………………the heavy rain .( although / despite / because / because of) 5. The shops were closed , ………………I didn’t get any milk.( because / so / but / however) 6. It is a nice house;…………it hasn’t got a garden .( because / so / however/ therefore) 7. …………….hard she tried , she couldn’t earn much.( However / Therefore / Despite / So ) 8. Houses are very expensive nowadays. ……….., they have managed to buy one .( So / However / Despite / But ) 9. ………………..tired she was, she didn’t stop to have a rest. ( So / However / But / Therefore) 10. I like football. ………………does my brother .( So / Neither / But / Too )

Tìm 2 chữ số tận cùng của : 2^100 3^100

Cho một lò xo nằm ngang ở trạng thái ban đầu không bị biến dạng. Khi tác dụng một lực F = 3 N cũng theo phương ngang ta thấy lò xo dãn 2 cm. a/ Tìm độ cứng của lò xo. b/ Xác định giá trị thế năng của lò xo khi dãn ra 2 cm. c/ Tính công của lực đàn hồi thực hiện khi lò xo được kéo dãn thêm từ 2 cm đến 3,5 cm

Học giả Nguyễn Văn Vĩnh từng viết bài nghị luận “Xét tật mình” đăng trong Đông Dương tạp chí trong đó có phần nói về cái tật “Gì cũng cười”: “An Nam ta có một thói lạ là gì cũng cười. Người ta khen cũng cười, chê cũng cười. Hay cũng hì, mà dở cũng hì, quấy cũng hì, phải cũng hì. Nhăn răng hì một tiếng, mọi việc hết nghiêm trang. Có kẻ bảo cười hết cả, cũng là một cách của người hiền (…). Hóa ra người Việt mình từ xa xưa đã có tật gặp gì cũng cười, dù phải dù trái, hoặc bất cứ ở đâu cũng cứ dùng cái cười đi trước… Có người bảo như thế có tác dụng làm giảm đi những nỗi lo toan, suy tính trong mọi sinh hoạt đời thường, mà cốt chỉ để chan hòa tình nghĩa xóm làng và thế thái nhân tình. Thật ra lý luận đó chỉ đúng một phần, vì chính cái nụ cười không đúng nơi, không đúng chỗ chẳng phải đã làm cho dân ta chậm tiến và bộc lộ rõ cái tính xuề xòa đó thôi sao. Hơn nữa gặp gì cũng cười còn biểu lộ bản chất “bình dân hóa” trong mọi hoàn cảnh, làm mất thời giờ, tốn công sức, làm mất phương hướng… nhất là ở chốn hội họp, nơi tôn nghiêm, nơi làng xã… Bạ đâu cười đó thể hiện sự thiếu suy nghĩ, hời hợt. Trong nền kinh tế hội nhập hiện nay, người nước ngoài thường nhắc đến Việt Nam đất nước của nụ cười, của sự thân thiện. Nhưng ta nên tách biệt nụ cười “đúng lúc, đúng chỗ, đúng sự việc” nếu không sẽ là nụ cười vô duyên, làm mất cảm tình và gây thất bại trong mọi cuộc giao tiếp. (Trích https://www.tienphong.vn/van-nghe/gi-cung-cuoi-74446.tpo) Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết sự khác nhau trong quan niệm về việc nở nụ cười của người Việt là gì?

Câu 1: Hãy trình bày tóm tắt kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất 1873 và lần thứ hai 1882 của thực dân Pháp. Câu 2: Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 10 -15 câu giới thiệu về một trong hai vị tổng đốc của thành Hà Nội đã có công xây dựng và bảo vệ thành trong giai đoạn từ 1864 đến 1884. mik đg cần gấp!giúp mik vs!cảm ơn rất nhiều!!

em hãy mô tả biển báo nguy hiểm sắp đến trường học(hình, viền, nền, kí hiệu hình vẽ)?

Giups mình với UwU P/s: Trả lời đầy đủ mình mới vote 5* nha

Câu 11: Cho đoạn văn: “Hồ chủ tịch là người Việt Nam, VN hơn người VN nào hết. Ngót 30 năm bôn tẩu bốn phương trời, Người vẫn giữ thuần túy phong độ, ngôn ngữ, tính tình của một người VN. Ngôn ngữ của người phong phú ý vị như ngôn ngữ của người dân quê VN. Mấy mươi năm xa cách quê hương, Người không quên mùi vị những thức ăn đặc biệt Vn như cà muối, dưa chua, tương ớt. Bình sinh như thế, đứng địa vị chủ tịch chính phủ kháng chiến kêu gọi quốc dân, người dùng những lời nói thống thiết đi sâu vào tâm hồn Việt Nam.” 1. Từ nào là từ hán việt A. Phong phú B. Tâm hồn C. Kháng chiến D. Kêu gọi 2. Đoạn văn có mấy trạng ngữ? A.3 B.4 C.5 D. 6

làm cho mk bài 6 xong rồi dịch ra TV nha

. These are my brother’s pictures. (Make a question for the underlined words) A. Whose pictures are these? B. Who are these pictures? C. Whose are these pictures? D. Who pictures are these?