50. some students/ are not/ good / technology /may have / spend more time/ learn/ computer skills - ______________________________________________________________________________ 51. young children/may/distracted/because/they/easy/get access/game/chat /the lesson - _______________________________________________________________________________ 52. There/ so many applications/ iPads/ students/ sometimes/ difficulty/ find/ appropriate applications/ their lessons. - _______________________________________________________________________________ III. Reordering the following sentences in a meaningful way 53. Tom? / Is / the / girl / that / you/ to / want / to / introduce/only/ - ______________________________________________________________________________ 54. the lessons/Teachers/ can /easily / the 3D projectors /and other electronic devices /illustrate /who /use / - ________________________________________________________________________________ 55. is/ in /because /it /students /with /interractive opportunities./Interractive whiteboard/very useful/ the classroom /can provide / - ________________________________________________________________________________

Rắn ráo ,rùa ,thằn lằn ,tắc kè giống nhau ở đặc điểm nào ?

Cho V lít SO2 (đktc) hấp thụ vào 200 ml dd Ba(OH)2 0,5M. Tính nồng khối lượng muối tạo thành trong các trường hợp sau: a) V=1,344. b) V=5,6. c) V=3,36.

C1 trình bày và nhận xét nền công nghiệp của đàng trong và đàng ngoài thế kỉ XVI-XVIII những hoạt động thương nghiệp thế kỉ XVI-XVIIItaij sao lại thực hiện chính sách hạn thương?

11 Trong Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở Việt Nam, thực dân Pháp hệ thống giao thông vận tải nhằm A: khai hóa, mở mang cho Việt Nam. B: giúp Việt Nam phát triển hệ thống cơ sở hạ tầng hiện đại. C: tăng cường bóc lột kinh tế, đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân. D: thúc đẩy nền kinh tế Việt Nam phát triển. 12 Nguyên nhân dẫn đến việc triều đình Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất năm 1862? A: Muốn bảo vệ quyền lợi dòng họ. B: Lực lượng triều đình ít, vũ khí thô sơ. C: Đồn Chí Hòa thất thủ. D: Muốn chia sẻ quyền lợi với Pháp. 13 Tình hình kinh tế, chính trị nước ta nửa cuối thế kỉ XIX là: A: Triều đình Huế thực hiện chính sách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu B: mâu thuẫn giai cấp và mâu thuẫn dân tộc gay gắt hơn bao giờ hết. C: đời sống nhân dân vô cùng khó khăn D: bộ máy chính quyền mục rỗng, nông nghiệp, công thương nghiệp đình trệ; tài chính cạn kiệt. 14 Đâu không phải là lý do một số sĩ phu yêu nước ở Việt Nam muốn dựa vào Nhật Bản để cứu nước trong giai đoạn đầu thế kỉ XX? A: Vì Nhật Bản đã đánh thắng Nga trong cuộc Chiến tranh Nga - Nhật (1905). B: Bởi sau Duy tân Minh trị, Nhật Bản trở thành cường quốc và bảo vệ được độc lập. C: Cuối thế kỉ XIX, Nhật Bản đã chính thức đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam. D: Vì Nhật Bản là nước “đồng văn, đồng chủng” với Việt Nam. 15 Nguyên nhân sâu xa thực dân Pháp đem quân xâm lược Việt Nam là A: Bảo vệ giáo sĩ Pháp và giáo dân Việt Nam đang bị sát hại. B: Khai hóa văn minh cho người Việt Nam. C: Trả thù triều đình Huế đã làm nhục quốc thể nước Pháp. D: Chiếm Việt Nam làm thuộc địa. 16 Vị tướng chỉ huy quân và dân bảo vệ thành Hà Nội khi thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất (1873) là A: Nguyễn Tri Phương. B: Hoàng Diệu. C: Phan Đình Phùng. D: Tôn Thất Thuyết. 17 Triều đình Nguyễn đầu hàng hoàn toàn trước thực dân Pháp khi A: Pháp tấn công thành Hà Nội (1882). B: triều đình Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Hác-măng (1883) và Hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884). C: phong trào Cần vương (1896) thất bại. D: Pháp tấn công và xâm chiếm cửa biển Thuận An (1883). 18 Cuộc kháng chiến của quân dân ta ở Đà Nẵng trong những năm 1858 - 1859 đã A: bước đầu làm thất bại âm mưu “đánh nhanh, thắng nhanh” của Pháp. B: buộc Pháp phải rút quân về nước. C: xây dựng quân của triều đình lớn mạnh. D: tiêu diệt toàn bộ lực lượng quân Pháp. 19 Điều kiện xã hội làm nảy sinh khuynh hướng đấu tranh mới ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến hết Chiến tranh thế giới thứ nhất là A: sự tăng cường bóc lột của Pháp. B: sự xuất hiện tầng lớp tư sản và tiểu tư sản. C: ảnh hưởng của Duy tân Minh Trị. D: sự phân hóa của giai cấp nông dân. 20 Hạn chế lớn nhấn của phong trào yêu nước chống Pháp cuối thế kỉ XIX là A: thiếu một lực lượng lãnh đạo tiên tiến. B: hậu cần thiếu thốn, trang thiết bị thô sơ. C: thiếu tổ chức và lãnh đạo không thống nhất. D: chưa động viên được các tầng lớp xã hội tham gia.

1 Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất (1897 - 1914) của thực dân Pháp đã tác động tích cực đến nền kinh tế Việt Nam như thế nào? A: Nâng cao đời sống nhân dân. B: Thay đổi tính chất của nền kinh tế. C: Du nhập phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa vào Việt Nam. D: Góp phần xóa bỏ quan hệ sản xuất phong kiến. 2 Người khởi xướng phong trào Đông du là A: Phan Bội Châu. B: Huỳnh Thúc Kháng. C: Lương Văn Can. D: Phan Châu Trinh. 3 Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ nhất (1897 - 1914) ở Việt Nam nhằm mục đích A: khai hóa văn minh cho dân tộc Việt Nam. B: xây dựng căn cứ quân sự ở Việt Nam. C: phát triển kinh tế, văn hóa Việt Nam. D: vơ vét tài nguyên, bóc lột nhân công. 4 Yên Thế là địa danh thuộc tỉnh A: Thái Nguyên. B: Bắc Giang. C: Lạng Sơn. D: Tuyên Quang. 5 Trước khi thực dân Pháp xâm lược, Việt Nam là A: nước thuộc địa nửa phong kiến. B: quốc gia phong kiến độc lập có chủ quyền. C: nước quân chủ lập hiến độc lập. D: quốc gia độc lập có chủ quyền nhưng phụ thuộc vào nhà Thanh. 6 Nguyên nhân bùng nổ của phong trào Yên Thế là do nông dân A: muốn giúp vua cứu nước. B: bị vua quan phong kiến áp bức nặng nề. C: chống Pháp để bảo vệ cuộc sống tự do. D: muốn lật đổ vương triều nhà Nguyễn. 7 Năm 1885 phái chủ chiến trong triều đình Huế mở cuộc tấn công lực lượng quân Pháp đóng trong thành vì mục tiêu chính là A: tập trung quyền lực vào tay Nguyễn Văn Trường và Tôn Thất Thuyết. B: loại trừ phe đầu hàng. C: đưa vua Hàm Nghi lên ngôi. D: chống lại sự o ép, giành lại quyền chủ động từ tay Pháp. 8 Mục đích của Đông Kinh nghĩa thục là A: bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, truyền bá nội dung học tập, nếp sống mới. B: tuyên truyền chủ nghĩa Mác vào tầng lớp thanh niên. C: truyền bá tư tưởng Tự do - Bình đẳng - Bác ái của Đại cách mạng tư sản Pháp. D: giáo dục lí luận cách mạng, chuẩn bị thành lập chính đảng ở Việt Nam. 9 Khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần vương vì có A: thời gian kéo dài nhất, buộc Pháp chuyển sang “dùng người Việt đánh người Việt”. B: quy mô rộng lớn, tổ chức chặt chẽ, kéo dài hơn 10 năm, gây cho Pháp nhiều tổn thất. C: sự chuẩn bị chu đáo về tổ chức, có trận đánh lớn gây cho Pháp nhiều khó khăn. D: quy mô rộng khắp trong cả nước, trình độ tổ chức cao, kéo dài 10 năm, gây cho Pháp nhiều tổn thất. 10 Cuộc khởi nghĩa nào dưới đây không nằm trong phong trào Cần vương? A: Khởi nghĩa Bãi Sậy. B: Khởi nghĩa Hương Khê. C: Khởi nghĩa Ba Đình. D: Khởi nghĩa Yên Thế.

phân biệt chủ ngữ ( CN ) và vị ngữ ( VN) a ) Ngũ sắc thường mọc hoang ngoài bờ ruộng , những bãi đất hoang , vệ đường b ) Giữa ồn ào náo nhiệt của phố phường , giữa cái nắng đã gay gắt ngay những ngày đầu hè , màu tím của hoa ngũ sắc dịu dàng đến lạ . c ) Những bông hoa bé như hoa cúc áo màu tim tím mọc hoang ngoài vệ đường lại có sức hút kì lạ . giúp mình với

Lúc 5 giờ chiều, Minh đi từ trường về nhà. Minh về đến nhà lúc 6 giờ kém 25 phút chiều. Hỏi Minh đi từ trường về nhà hết bao nhiêu phút?

Một thùng chưa xăng có dạng hình hộp chữ nhật dài 70cm chiều rộng 50cm chiều cao 140cm thùng này chứa xăng đến 65% thùng .số xăng trong thùng là

Please 💥💥💥💥💥💥💥💥 thanks