Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
“… Cậy em em có chịu lời
Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa.
Giữa đường đứt gánh tương tư,
Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.
Kể từ khi gặp chàng Kim,
Khi ngày quạt ước, khi đêm chén thề.
Sự đâu song gió bất kì,
Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai.
Ngày xuân em hãy còn dài,
Xót tình máu mủ thay lời nước non.
Chị dù thịt nát xương mòn,
Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây.
Chiếc vành với bức tờ mây,
Duyên này thì giữ vật này của chung.
Dù em nên vợ nên chồng,
Xót người mệnh bạc ắt lòng chẳng quên.
Mất người còn chút của tin,
Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa…”
(Trích “Trao duyên”- Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục- 2006)
1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn bản trên. .(0,5 điểm)
2. Nêu các ý chính của văn bản. .(1,0 điểm)
3. Vì sao Kiều là chị mà phải cậy, chịu, lạy, thưa với Vân? Ý nghĩa của các từ ngữ đó là gì?.(1,0 điểm)
4. Sau lời nhờ “cậy” ấy Kiều đã “thưa” với Vân chuyện gì? .(0,5 điểm)
5. Kiều đã đưa ra những lí lẽ và tình cảm gì để thuyết phục Vân nhận lời trao duyên. .(0,5 điểm)
6. Nêu ý nghĩa của các điển tích: keo loan, tơ duyên và các thành ngữ: tình máu mủ, lời nước non, thịt nát xương mòn, ngậm cười chin suối. .(1,0 điểm)
7. Kiều cố gắng thoát khỏi nỗi đau khổ của mình bằng cách trao lại những kỉ vật cho Vân. Đó là những kỉ vật nào? Những kỉ vật ấy có ý nghĩa như thế nào với Kiều? .(1,0 điểm)
8. Khi trao kỉ vật cho Vân, tâm trạng của Kiều thế nào?Ý nghĩa của các từ: duyên- giữ, vật- của chung? .(1,0 điểm)
9. Vì sao Kiều lại nhận mình là người mệnh bạc? .(0,5 điểm)
10. Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 7-10 câu) nêu cảm nhận của anh/chị về nỗi lòng, tâm trạng của Kiều khi phải trao duyên cho em.(3,0 điểm)
Loga
Sinh Học lớp 12
