Bài 17. Khi nói về mức phản ứng của kiểu gen, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Các cá thể của một loài có kiểu gen khác nhau, khisống trong cùng một môi trường thì có mức phản ứng giống nhau.
B. Tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau được gọi là mức phản ứng
của kiểu gen.
C. Mức phản ứng của một kiểu gen là tập hợp các phản ứng của một cơ thể khi điều kiện môi trường biến đổi.
D. Có thể xác định mức phản ứng của một kiểu gen dị hợp ở một loài thực vật sinh sản hữu tính bằng các gieo các hạt
của cây này trong các môi trường khác nhau rồi theo dõi các đặc điểm của chúng.

Bài 16. Vìsao sau khi bón phân cây khó hấp thụ nước?
A. Vì áp suất thẩm thấu của rễ giảm.
B. Vì áp suất thẩm thấu của đất giảm.
C. Vì áp suất thẩm thấu của rễ tăng.
D. Vì áp suất thẩm thấu của đất tăng.

Bài 15. Khi nói về sự di truyền của gen lặn nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X ở người, trong trường hợp
không có đột biến, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Tỉ lệ người mang kiểu hình lặn ở nam giới cao hơn nữ giới.
B. Gen của mẹ chỉ truyền cho con trai mà không truyền cho con gái.
C. Ở nữ giới, trong tế bào sinh dưỡng gen tồn tại thành cặp alen.
D. Gen của bố chỉ di truyền cho con gái mà không di truyền cho con trai.

Bài 14. Trong trường hợp mỗi gen quy định một tính trạng và tính trạng trội là trội hoàn toàn, cơ thể có kiểu gen AaBbDd tự
thụ phấn sẽ thu được đời con có số kiểu gen và kiểu hình tối đa là
A. 4 kiểu hình, 12 kiểu gen.
B. 8 kiểu hình, 27 kiểu gen.
C. 8 kiểu hình, 12 kiểu gen.
D. 4 kiểu hình, 9 kiểu gen.

Bài 13. Thứ tự các bộ phận trong hệ tiêu hóa của gà là
A. Miệng → thực quản → diều → dạ dày cơ → dạ dày tuyến → ruột → hậu môn.
B. Miệng → thực quản → diều → dạ dày tuyến → dạ dày cơ → ruột → hậu môn.
C. Miệng → thực quản → dạ dày cơ → dạ dày tuyến → diều → ruột → hậu môn.
D. Miệng → thực quản → ạ dày tuyến → dạ dày cơ → diều → ruột → hậu môn.

Bài 12. Hiện tượng gen đa hiệu giúp giải thích
A. Kết quả của hiện tượng thường biến.
B. Hiện tượng biến dị tổ hợp.
C. Sự tác động qua lại giữa các gen alen cùng quy định 1 tính trạng.
D. Một gen bị đột biến tác động đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác nhau.

Bài 11. Những cây thuộc nhóm thực vật C3 là

A. Lúa, khoai, sắn, đậu.
B. Rau dền, kê, các loạirau, xương rồng.
C. Dừa, xương rồng, thuốc bỏng.
D. Mía ngô, cỏ lồng vực, cỏ gấu.

Bài 10. Các nhóm động vật chưa có cơ quan tiêu hóa là
A. Động vật đơn bào.
B. Động vật ngành chân khớp.
C. Động vật ngành ruột khoang.
D. Động vật ngành thân mềm.

Bài 9. Khi nói về đột biến gen, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Đột biến gen có thể có lợi, có hại hoặc trung tính đối với thể đột biến.
B. Phần lớn đột biến gen xảy ra trong quá trình nhân đôi ADN.
C. Đột biến gen là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu của quá trình tiến hóa.
D. Phần lớn đột biến điểm là dạng đột biến mất một cặp nucleotit.

Bài 8. Trong trường hợp không xảy ra đột biến, nếu các cặp alen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau thì chúng
A. Sẽ phân ly độc lập trong quá trình giảm phân hình thành giao tử.
B. Di truyền cùng nhau tạo thành nhóm gen liên kết.
C. Luôn có số lượng, thành phần và trật tự các nucleotit giống nhau.
D. Luôn có tương tác với nhau cùng quy định một tính trạng.