Câu 2: Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo phép lập luận diễn dịch để làm rõ nội dung: Chiếu dời đô của Lí Công Uẩn có sức thuyết phục lớn nhờ sự kết hợp chặt chẽ giữa lí và tình. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 câu phủ định (gạch dưới câu phủ định).

Cho tam giác ABC (AB<AC) . Từ trung điểm M của BC kẻ đường vuông góc với tia phân giác của góc A cắt tia này tại H , cắt AB tại D và AC tại E . Chứng minh : BD=CE

I.Complete using the correct form of the phrasal verbs given. get over, get on with, get by, get off, get away, get away with, get on, get along, get up 23. I find it difficult to ……………………………………………. on the money I earn. 24. Wendy is very easy-going and can ……………………………………………. with anyone. 25. The boy ……………………………………………. and kindly offered his seat to an old man. 26. It took Sue two weeks to ……………………………………………. the flu. 27. If I don’t ……………………………………………. this work, I’ll never finish it. 28. Joe ran as fast as he could and managed to ……………………………………………. the bus just before it left. 29. The thief ……………………………………………. before the police arrived. 30. Sue, could you help your little brother ……………………………………………. his bike? He doesn’t want to ride it anymore! 31. She always ……………………………………………. not doing any housework! It’s just not fair! giúp mình với chỉ cần viết đáp án từng câu thôi ko cần viết hết đâu nhá mình cảm ơn:)

Cho tam giác ABC.Trên cạnh AB lấy điểm D,trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AD/AB=AE/AC,trung tuyến AM cắt đoạn thẳng ED tạo O.Chứng minh OD=OE

Mn giúp em với ạ đây là bài Phân xử tài tình (SGK lớp 5 tập 2-trang 46,47)

Hãy nêu rõ ngành công nghiệp VN đã phát triển mạnh từ những điều kiện nào

có thể thay đổi từ công dân trong câu nói dưới đây của nhân vật Thành (người công dân số một) bằng từ các từ đồn nghĩa với nó được không ? " làm thân no lệ mà muốn xóa bỏ kiếp nô lệ thì sẽ thành công dân , còn yên phận nôlệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta."

Nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử thời hiện đại

Tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương có cạnh 3dm5cm.

16. Please tell me the reason why you cry. A. Please tell me the reason on which you cry. B. Please tell me the reason in which you cry. C. Please tell me the reason at which you cry. D. Please tell me the reason for which you cry. 17. That is the house where my teacher is living now. A. That is the house on which my teacher is living now. B. That is the house in which my teacher is living now. C. That is the house at which my teacher is living now. D. That is the house for which my teacher is living now. *Choose the best sentence that can be made from the cues given. 18. Where/you/working/now? A. Where are you working now? B. Where do you working now? C. Where were you working now? D. Where did you working now? 19. What/she doing/when/saw/her? A. What is she doing when you saw her? B. What about she doing when you saw her? C. What were she doing when you saw her? D. What was she doing when you saw her? 20. How /students/ there /your class?. A. How much students are there in your class? B. How much students is there in your class? C. How many students are there in your class? D. How many students is there in your class?