Học sinh chúng ta cần phải làm gì để thực hiện tốt chính sách gia Tăng kế hoạt hóa

11. Xác định công dụng của dấu ngoặc kép của các câu sau

10. Em có suy nghĩ như thế nào về việc sử dụng tiếng Việt trong những trường hợp dưới đây? a. Khi nào làm xong, cậu nhớ phôn (phone) để báo cho tớ biết nhé! b. Bạn có sua (sure) rằng nó sẽ làm việc ấy? c. Bản đánh máy này mắc rất nhiều lỗi phông (font). Văn

9. Đọc các câu sau đây và trả lời câu hỏi: a. Tôi cần phải làm gì để ca phẫu thuật diễn ra suôn sẻ? b. Giai điệu này sẽ đưa bạn đến với cái nôi của nền văn minh nhân loại bằng những thanh âm đầy mê hoặc. c. Các di sản văn hóa góp phần giới thiệu hình ảnh quốc gia với bạn bè quốc tế. d. Hải cầu không có vành tai và di chuyển khó khăn trên cạn, trong khi sư tử biển có vành tai nhỏ và chạy được khá nhanh. Tìm từ thuần Việt có ý nghĩa tương đương với các từ được in đậm. Theo em, nếu những từ Hán Việt trong những câu trên được thay bằng những từ thuần Việt tương đương thì ý nghĩa của các câu có thay đổi không? Hãy lí giải.

8. Chỉ ra sự giống và khác nhau giữa từ đa nghĩa và từ đồng âm. Những từ in đậm sau, trường hợp nào là từ đa nghĩa, trường hợp nào là từ đồng âm?

7. Chức năng của dấu chấm phẩy là gì? Chỉ ra công dụng của dấu chấm phẩy trong đoạn văn sau: Tối, cái Bảng giải chiếu manh ra giữa sân. Cả nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoáng về; trong tiếng sáo diều cao vút của chú Chàng; trong dàn nhạc ve; trong tiếng chó thủng thắng sủa giăng... (Duy Khán, Tuổi thơ im lặng)

Hãy tóm tắt các bước trong quy trình nói.

Việc trình bày ý kiến của mình về một hiện tượng trong cuộc sống hoặc văn học thuộc kiểu văn bản nào? a. Kế chuyện b. Nghị luận

4. Nếu những điểm cần lưu ý khi đọc một văn bản truyện. Văn

3. Dựa vào bảng sau, hãy chỉ ra tác dụng của các yếu tố trong văn bản thông tin