phân tích đa thức thành nhân tử :)) (x-y+5)²-2(x-y+5)+1

Từ nội dung tác phẩm Cổng trường mở ra trong việc giáo dục thế hệ trẻ, hãy viết thành đoạn văn, không giới hạn số câu, càng ngắn càng tốt. Gợi ý: Câu mở đoạn cần phải có: Nhà trường có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Thân đoạn cần nêu các ý sau: + Nhà trường đã truyền thụ tri thức cho học sinh... + Giáo dục về mặt ý thức đạo đức. + Rèn luyện năng lực phẩm chất... + Giáo dục thế hệ trẻ phát triển toàn diện. Câu kết đoạn: khẳng định lại vai trò quan trọng của nhà trường và liên hệ bản thân. Không coppy. Phải có đầy đủ các gợi ý trên

Viết đoạn văn khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ về hành động trả thù của Tấm đối với Cám trong truyện Tấm Cám

Tìm Min,Max a, A=2x²+5y²+2xy-8x-22y b,B=10x²+4y²-12x-4y-6x+7 Giúp mình với ạ🙏🙏 Gấp lắm ạ

Làm giúp mình vs, mình hứa vote 5 sao hết, cho hẳn 30 điểm luôn này :((

Hí mother cooks đinnes for his family every day Phân biệt chủ ngữ túc từ danh từ và

Mọi người giải hộ em bài 3 câu a , b , c ,d ,e với ạ

3 VD về mặt đối lập của mâu thuẫn VD về sự thống nhất các mặt đối lập VD về sự đấu tranh giữa các mặt đối lập VD về giải quyết mâu thuẫn VD về mâu thuẫn chỉ giải quyết bằng đấu tranh

Phân tích ý nghĩa cả các dấu câu trong đoạn trích sau a,“Nhớ quá, bất cứ cái gì của Hà Nội cũng nhớ, bất cứ cái gì của Bắc Việt cũng nhớ, nhớ từ cánh đồng lúa con gái mơn mởn nhớ đi, nhớ từ tiếng hát của người mẹ ru con buổi trưa hè mà nhớ lại; nhớ hoa sấu rụng đầu đường Hàng Trống, nhớ quả bàng ở Hải Hậu rụng xuống bờ sông đào, nhớ sen Linh Đường thơm ngào ngạt cả bầu trời mà nhớ lên, nhớ nhãn Hưng Yên, vải Vụ bản, cá anh vũ Việt Trì, na Láng, bưởi Vạn Phước, cam Bố Hạ, đào Sa Pa, mà nhớ xuống.” b,- Không được! Ai cho tao lương thiện? Làm thế nào cho mất được những vết mảnh chai trên mặt này? Tao không thể là người lương thiện nữa. Biết không? Chỉ có một cách... biết không! Chỉ có một cách là... cái này biết không? c, Nào là gà Tiên An - ga Hà THanh - ga Quảng Trị - ga Mĩ Tránh...

cách để làm nhanh hơn trong Command Prompt