Cho hình chữ nhật ABCD có AB<BC. Lấy M tùy ý thuộc đường chéo BD. Gọi O là giao điểm của AC và BD. Lấy N là đối xứng của C qua M. a) chứng minh rằng : OM // AN b) Gọi H , K lần lượt là hình chiếu của N trên đường thẳng AD,AB. Tứ giác AHNK là hình gì? c) Chứng minh rằng H , K , M thẳng hàng

Củng cố và ôn luyện tiếng anh 8 tập 1 Giúp mk nha

Bài 3: Thực hiện phép tính a, (x/x-3+(9-6x/x ²-3x) b, 1/x-1/x+1 c, (x-12/6x-36)+(6/x ²-6x) d, (6x-3/x):(4x ²-1/3x ²) e, (x+y/2x-2y)-(x-y/2x+2y)-(y ²+x ²/y ²-x ²) f, 7x+6/2x(x+7)-3x+6/2x ²+14x g, (2/x+2-4/x ²+4x+4):(2/x ²-4+1/2-x) giúp mk vs ah

8) 176 oF = ......oC 9) 42 oC = ........ oF 10) -5 oF = ....... oC 11) 50 oC = ......... oF 12) -31 oF = ......... oC 13) 0 oC = ........... oF 14) -22 oF = ......... oC 15) -15 oC = ......... oF *Các chữ o là mũ

We need to take _________ to help preserve historical buildings. A: distance B: action C: activity D: condition

Giải mấy bài này giúp mình với.

Cho 23 gam Na tác dụng hết với H2 O. Khối lượng m của NaOH thu được sau phản ứng là A: 20 (g). B: 80 (g). C: 40 (g). D: 4 (g).

Một mol rượu đơn chức A1 được oxi hóa thành axit hữu cơ tương ứng B. Người ta dehydrat hóa (khử nước) cũng một mol rượu A1, tạo thành một anken, rồi sau khi hydrat hóa (cộng nước) anken lại tạo thành một rượu A2 là đồng phân của rượu A1 ban đầu. Từ các sản phẩm của những phản ứng đó (B và A2) người ta tổng hợp este C. Đốt cháy hoàn toàn este C thu được 80,6 lít khí cacbonic (đktc). Tìm cấu tạo este C, cho biết hiệu suất tạo thành este là 60% còn các phản ứng khác xảy ra hoàn toàn.

Câu 1. Lĩnh vực nào có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là A. dân số. B. giáo dục và đào tạo. C. khoa học và công nghệ. D. văn hoá. Câu 2. Sự nghiệp giáo dục và đào tạo của nước ta hiện nay có nhiệm vụ A. xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. B. phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. C. nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. D. xây dựng và phát triển kinh tế. Câu 3. Đảng ta xác định phát triển giáo dục là sự nghiệp của A. công dân. B. toàn dân. C. giáo viên. D. các cơ quan nhà nước. Câu 4. Nhiệm vụ của giáo dục – đào tạo nước ta hiện nay là A. xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. B. nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. C. phục vụ sự nghiệp CNH – HĐH đất nước. D. xây dựng chế độ chính trị. Câu 5. Đảng và nhà nước ta xem giáo dục và đào tạo là A. quốc sách hàng đầu. B. quốc sách chiến lược. C. yếu tố then chốt để phát triển đất nước. D. nhân tố quan trọng trong chính sách quốc gia. Câu 6. Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài nhằm phát triển tiềm năng trí tuệ, cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng cao là A. nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo. B. chính sách của giáo dục và đào tạo. C. phương hướng của giáo dục và đào tạo. D. ý nghĩa của giáo dục và đào tạo. Câu 7. Công bằng xã hội trong giáo dục là vấn đề mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta vì A. đảm bảo quyền của công dân. B. đảm bảo nghĩa vụ của công dân. C. tạo điều kiện để mọi người có cơ hội học tập và phát huy tài năng. D. để công dân nâng cao nhận thức. Câu 8. Trong bối cảnh nền kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật, Đảng và nhà nước ta xác định tầm quan trọng của khoa học công nghệ là A. động lực thúc đẩy sự nghiệp phát triển đất nước. B. điều kiện để phát triển đất nước. C. tiền đề để xây dựng đất nước. D. mục tiêu phát triển của đất nước. Câu 9. Một trong nững nhiệm vụ của khoa học công nghệ là A. bảo vệ Tổ quốc. B. phát triển nguồn nhân lực. C. giải đáp kịp thời vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra. D. phát triển khoa học. Câu 10. Một trong những nhiệm vụ của khoa học công nghệ là A. đưa nước ta trở thành một nước công nghiệp. B. giải quyết kịp thời vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra. C. nâng cao trình độ khoa học hiện có. D. đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Câu 11. Để góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước, khoa học và công nghệ có nhiệm vụ A. cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, chính sách. B. cung cấp nguồn vốn chủ yếu cho phát triển kinh tế đất nước. C. cung cấp nguồn nhân lực giá rẻ và chăm chỉ cho công nghiệp hóa. D. cung cấp hệ thống máy móc chất lượng cao phục vụ cho công nghiệp hóa. Câu 12. Nền văn hóa tiên tiến là nền văn hóa A. thể hiện tinh thần yêu nước. B. tiến bộ. C. thể hiện tinh thần đại đoàn kết. D. thể hiện tinh thần yêu nước và đại đoàn kết. Câu 13. Nền văn hoá mà nước ta xây dựng là nền văn hoá A. có nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất dân tộc. B. tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. C. mang bản sắc dân tộc. D. có tính chất tiên tiến. Câu 14. Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo? A. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục. B. Nâng cao dân trí. C. Đào tạo nhân lực. D. Bồi dưỡng nhân tài. Câu 15. Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta? A. Mở rộng quy mô giáo dục. B. Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học. C. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục. D. Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục. Câu 16. Luật Giáo dục quy định Nhà nước và cộng đồng giúp đỡ để người nghèo được học tập, tạo điều kiện để người có năng khiếu phát triển tài năng. Điều này thể hiện nội dung nào dưới đây trong phương hướng phát triển giáo dục? A. Mở rộng quy mô giáo dục. B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục. C. Thực hiện công bằng trong giáo dục. D. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.

Vận dụng các phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng những cách diễn đạt như: (1) như tôi đc biết, tôi tin rằng, nếu tôi ko lầm thì, tôi nghe nói, theo tôi nghĩ, hình như là,.... (2) như tôi đã trình bày, như mọi ng đều biết,... (3) nhân tiện đây xin hỏi; (4) cực chẳng đã tôi phải nói; tôi nói điều này có gì ko phải anh bỏ qua cho; biết là làm anh ko vui, nhưng...; xin lỗi, có thể anh ko hài lòng nhưng tôi cũng phải thành thực mà nói là...;