Mọi người giúp em nghĩ ca dao chế về học sinh với ạ:< kiểu như: 1. Trăm năm Kiều vẫn là Kiều Học Lý thấy khó là điều hiển nhiên 2. Giám thị nhìn em giám thị cười Em nhìn giám thị lệ tuôn rơi 3. Cổng trường đại học cao vời vợi Vội vàng tỉnh giấc: "Bắt đầu thôi!" 4. Bắt đầu ngủ giữa tiết 3 Đến khi tỉnh giấc đã là tiết 5 5. Sức khoẻ là vô giá Nhưng đại học thì có giá Em cảm ơn nhiều ạaaa :3

Tìm x: 92,36+x=102,8 318,2-x=117,5 5,3 ×x=125,61

Giúp mik vs ạ! Đầy đủ các bước ạ

cho biết gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định hoa trắng.Cho cây hoa đỏ không thuần chủng lai với cây hoa trắng được f1. Cho các cây f1 tự thụ phấn , xác định tỉ lệ kiểu hình ở f2

Câu 1: Xác định input,output,nêu thuật toán,viết chương trình nhập vào một số nguyên từ bàn phím, kiểm tra xem số đó chẵn hay lẻ? Câu 2: Xác định input, output,nêu thuật toán, viết chương trình nhập vào chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật , tính chu vi, diện tích và in kết quả ra màn hình? Câu 3: Xác định input,output, nêu thuật toán, viết chương trình nhập vào một số nguyên từ bàn phím, kiểm tra xem số đó âm hay dương?

/2x-1/-7,75=-2,25-x giúp mk ik mn

Cho đường tròn tâm O bán kính R . Từ a trên đường tròn tâm O kẻ tiếp tuyến d với đường tròn . Trên đường thẳng d lấy M bất kì ( M khác A ) , kẻ các cát tuyến M,N,B . Gọi K trung điểm NB , kẻ AC vuông góc MB , BD vuông góc MA . Gọi H là giao điểm của AC , BD , I là giao điểm OM và AB . Chứng minh rằng a. O,K,A,M,B cùng thuộc 1 đường tròn b. OI*OM = R mũ 2 và OI*IM=IA mũ 2

Một phép chia có số chia là 8, số dư là 4. Vậy cần tăng thêm vào số bị chia ............ đơn vị để phép chia đó là phép chia hết và thương tăng lên 2 đơn vị. Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: ................ Help me please!

ai giỏi toán giúp em với ạ em vote 5 sao và ctlhn câu 1 cho biểu thức: M= ($\frac{x^2 -2x}{2x^2 -8}$ - $\frac{2x^3}{x^2 + 4x +4 }$ ).$\frac{2x+4}{x}$ a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức được xác định b) Rút gọn M c) Tìm giá trị nguyên của x để giá trị của M cũng là số nguyên.

Bài 3 : a. |x|=8 b. |x|=0 c. |x|=11 và x > 0 d. |x|=13 và x < 0