I. Complete each of the following sentences with comparatives or superlatives. Add ‘the’ where necessary. 1. I think this is (noisy) _______________ part of the city. 2. This place was (dangerous) _______________ than we thought. 3. Could you show me the way to (near) _______________ bus stop? 4. The trip to Ho Chi Minh City was (interesting) _______________ for us. 5. This is (good) _______________ food I’ve ever eaten in this country. 6. David’s new haircut is (trendy) _______________ than the previous one. 7. The building looks much (nice) _______________ in green than the previous white. 8. I had to drive my car along (narrow) _______________ road in the region. 9. Quan’s house is (far) _______________ from the city centre than my house. 10. In my opinion, living in the city is (hard) _______________ than living in the country. II. Rewrite the following sentences using questions words + to-infinitives. 1. We don’t know where we should put the sofa. 2. The rules didn’t specify who I should speak to in case of an emergency. 3. Mai wondered how she could ride the scooter. 4. Let us decide when we should start the project. 5. Could you tell me where I can find a good hotel? 6. We must find out what we are to do next. 7. A good dictionary tells you how you should pronounce the words. 8. We are not sure who we will meet at the entrance. 9. I can’t remember when I have to turn off the oven. 10. Do you know what you should look for? III. Read the situations and write wishes you want to make for them. 1. Many schools are overcrowded because there are so many children in Viet Nam. I wish ................................................. 2. My school has no playground equipment or extra activities. I wish ............................ 3. In the Mekong Delta, small children go through some foot bridges in order to get to school. I wish ...................................................... 4. Kindergarten teachers don’t have training courses in making handmade teaching materials. I wish ....................................................... 5. Children from poor families can’t go to school because they have to earn money to support their families. I wish ........................................................................

Giúp mình câu 3. Hứa vote 5* + cảm ơn

cảm nhận về tình yêu thương mẹ của bé hồng. mọi người giúp em làm phần đánh giá tài năng và tấm lòng tác giả với ạ

nêu hoàn cảnh sáng tác của bài bánh trôi nước, Qua đèo Ngang giúp mình với mình cần gấp

Cho em câu trả lời đi ạ nay kiểm tra nói😥😥😥

Cho hbh ABCD. Gọi I, K lần lượt là trung điểm của BC, AD a, cm tứ giác ABIK là hbh b, gọi M là giao điểm của AI và BK, N là giao điểm của CK và DI. Chứng minh BC=2MN c, Khi AC=BD và AB=3cm,BC=4cm.Tính diện tích hbh ABCD d, cm AN,DM,IK cùng đi qua 1 điểm G và tính độ dài GK với độ dài AB,BC đã cho ở trên

Một phân tử ADN có 800 cặp nucleotit. Tỉ số A+T/G+X =3/5. Hỏi phân tử ADN đó có bao nhiêu nucleotit loại A

với tinh thần thương thân thương ái. Nhiều trường học đã phát động phong trào khuyên góp cho học sinh để ủng hộ đồng bào Miền Trung bị lũ lụt. Rất nhiều học sinh trên cả nước đã nhịn ăn sáng để giúp đỡ các bạn học sinh về lũ lụt. Nhiều em khuyên góp tập với, quần áo giúp đỡ đồng bào. Câu truyện về của một nhóm học sinh tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh đã tự làm thùng thừ thiện đã đi khuyên góp từng nhà từ những tờ tiền lẻ. Đã làm xúc động nhiều người. Em có suy nghĩ gì về phong trào khuyên góp ủng hộ Miền Trung trong nhà trường từ thông tin trên

Nêu ý nghĩa câu chuyện về: -Chiếc lá cuối cùng -Vết sẹo mẹ cào -Nguyễn Tất Minh và Ngô Minh Hiếu (câu chuyện cổ tích giữa đời thường, trên mảnh đất Đồng Thắng-Thanh Hóa) *Chọn câu chuyện nào cũng được

Kể về một lần em giúp đỡ các bạn miền Trung bi lũ lụt giúp mik vs mn ạ ko chép mạng nhé ai mà viết đúng chính xác nhất mik cho ctlhn!!! tks you!!!