giải hộ mik mik chỉ cần đáp án thôi

Viết $3$ công thức khai triển cho mỗi loga sau: $log(a+b)?$ và $log(a-b)?$

Bài 3: Trên nửra mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ ba tia Oy, Oz, Ot sao cho góc xOy = 50°; góc xOz: = 80°; góc xOt =120°. a) Tính góc yOz b) So sánh góc yOz và góc zOt các bạn giúp mình vs, mình sắp xong phim rồi

bài 1 cho tam giác ABC , M là trung điểm BC .từ B và C kẻ BE,CF vuông góc với đường thẳng AM ( E ∈ AM , F ∈ AM) a) chứng minh BE=CF b) chứng minh BC >2.CF c) chứng minh rằng nếu góc MAB > góc MAC thì AB<AC bài 2 cho tam giác ABC cân tại A ,góc A =120 độ . từ B kẻ đường thẳng vuông góc với AB , từ C kẻ đường thẳng vuông góc với AC , hai đường thẳng này cắt nhau tại M a) chứng minh tam giác MAB=tam giác MAC b) chứng minh tam giác MBC là tam giác đều c) gọi H là giao điểm của AM và BC . chứng minh BH+AM>AB+BM CÓ VẼ HÌNH CẢ HAI BÀI TRÊN NHA !

em ktra học kì mn giúp em với ạ

Cho đường tròn (O),đường kính BC.Trên tua đối BC lấy A. Qua A vẽ đường thẳng xy vuông góc AB. Từ A kẻ cát tuyến cắt đường tròn (O) tại D và E.CD cắt xy tại M. MB cắt đường tròn tại điểm 2 là F a,Tứ giác ABDM nội tiếp b,EF//xy c,Gọi K là giao điểm AE và MF. Cm: BK•MF=KM•BF

tìm tích của các đơn thức sau roi tìm bậc của đơn thức thu được a) 5xy2 và 40x2z3 b)-0.5ab3c2 và (-1 1/5 a2bc)

Ai giúp mình bài này với, kiểm tra 15' ạ🥲

Đoạn suy ra ở cuối vì sao là 5π/4? Nếu tính shift cos thì =3π/4. Cần bạn chuyên lý giúp, biết thì trả lời đừng spam và bc. Cảm ơn.

Tìm thủ pháp nghệ thuật văn học trong bài này giúp em với ạ Đến bao giờ mọi người dân tất cả các dân tộc đều được sống trong ấm no hạnh phúc như người miền xuôi? Bao giờ trẻ em vùng sâu, vùng xa, các dân tộc ít người không còn có em phải đói ăn, rách áo, không phải sống trong những ngôi trường dột nát với ước mơ giản dị “cơm có thịt”?  Có một tin rất vui, TS Lý Phương Duyên, người dân tộc Hà Nhì đầu tiên được phong tặng danh hiệu Phó giáo sư. Đây không chỉ là niềm vui của cá nhân chị, chỉ của người Hà Nhì, cũng không phải chỉ của giới khoa học Việt Nam mà là niềm vui chung của cả nước, một cột mốc trong công cuộc bình đẳng giữa các dân tộc. Theo thông tin từ báo chí, PGS Lý Phương Duyên sinh ra và lớn lên trong một gia đình nhà giáo nghèo ở xã Mù Cả, huyện Mường Tè, Lai Châu. Thế nhưng trong những năm học từ tiểu học trở lên, cô học trò Lý Phương Duyên luôn dẫn đầu lớp về thành tích học tập và sau đó, Duyên trúng tuyển vào Học viện Tài chính Hà Nội. Đây là thời điểm vô cùng khó khăn vì cùng một lúc, bố mẹ chị phải nuôi 3 con học đại học, chăm sóc 2 con đang học phổ thông… Năm thứ 3 đại học, Duyên tham gia Hội thi sinh viên thanh lịch và giành được giải Nhất. 4 năm học đại học, Duyên đều đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc nên sau khi tốt nghiệp, chị được trường giữ lại làm giảng viên của khoa Thuế và Hải quan - Học viện Tài chính. Năm 2000, chị bảo vệ thành công luận án Thạc sĩ rồi sang Hà Lan nghiên cứu đề tài “Quản lý thuế thu nhập cá nhân ở Việt Nam trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế” - một đề tài mới mẻ, hấp dẫn, nhưng ngốn không ít thời gian, tâm huyết và trí tuệ của chị. Tháng 3/2010, Lý Phương Duyên đã chinh phục được 6/7 thành viên trong hội đồng với số điểm xuất sắc và trở thành nữ Tiến sĩ dân tộc Hà Nhì đầu tiên khi mới 36 tuổi. Năm 2015, chị gửi bản đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Phó Giáo sư lên Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước. Ngày 12/11/2015, Tiến sĩ Lý Phương Duyên vinh dự được Hội đồng Giáo sư Nhà nước trao quyết định công nhận chức danh Phó Giáo sư khi vừa tròn 41tuổi. Đọc hành trình đi tới vinh quang của PGS Lý Phương Duyên, không thể không tự hào về chị, một người phụ nữ thông minh và nghị lực. Chị đã thành công rên con đường khoa học để bước vào lịch sử của dân tộc mình với một niềm tự hào vô tận. Song, đọc tin vui mà không khỏi ngậm ngùi. Nói ngậm ngùi bởi đã 70 năm từ Cách mạng tháng Tám và 40 năm từ ngày đất nước hoàn toàn thống nhất, dù Đảng và Nhà nước Việt Nam đã có nhiều nỗ lực để miền núi tiến kịp miền xuôi, tạo sự bình đẳng gữa các dân tộc nhưng đến hôm nay, người Hà Nhì mới có một TS – PGS đầu tiên. Đó là thời gian dài, rất dài trong khi công bằng mà nói,  chức danh Phó giáo sư hiện nay không phải là hiếm. Chỉ riêng năm 2015, cả nước đã có thêm 522 giáo sư, phó giáo sư được phong. Câu hỏi đặt ra là phải chờ đợi bao nhiêu năm nữa để tất cả các dân tộc ít người Việt Nam đều có người đứng trong danh sách này? Và đến bao giờ thì người Hà Nhì sẽ có thêm một PGS thứ hai? Rồi câu hỏi lớn hơn, đến bao giờ mọi người dân tất cả các dân tộc đều được sống trong ấm no hạnh phúc như người miền xuôi? Bao giờ trẻ em vùng sâu, vùng xa, các dân tộc ít người không còn có em phải đói ăn, rách áo, không phải sống trong những ngôi trường dột nát với ước mơ giản dị “cơm có thịt”? Mà cái khoảng cách giàu – nghèo ngày một giãn rộng và đang có nguy cơ giãn rộng thêm! Trong khi cái khẩu hiệu “miền núi tiến kịp miền xuôi” vẫn còn xa lắc, chỉ mong sao miền núi đừng quá chênh lệch với miền xuôi. Khi viết những dòng chữ này, ở những miền núi cao của Tổ quốc đang rét dữ dội. Trẻ em ở Hà Nội, TP HCM và các thành phố khác đang đến trường trong ấm áp thì ở đâu đó nơi núi xa, vẫn còn có em thơ áo chưa lành, cơm chưa no… Một niềm vui với nhiều những nỗi buồn và trăn trở…